3 小水轮教学设计和教学实录
3 小水轮教学设计和教学实录
未知
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关键词：3 小水轮教学设计和教学实录
正文
湘教版科学一年级下册第一单元
3 小水轮
执教者:天元区泰山学校叶娟
教学目标:
1、对小水轮进行简单的测试,让小水轮转起来,以实例说明流水有力量。并想办法让小水轮转得更快。
2、认真观察,积极思考,注重实践,尊重事实。
3、知道流水有力量。初步了解水力资源在生产生活中应用的实例。
4、意识到流水的两面性。
教学重点:
知道流水有力量。探究小水轮转动快慢的秘密。
教学难点:
如何让小水轮转的更快,并有意识的进行对比实验。
教学准备:
教师材料:水,小水轮学具,水槽,塑料杯,课件
学生材料:水,小水轮学具,水槽,塑料杯,抹布
教学课时:1
教学过程:
一、情境导入
通过观看生活中的水轮车转动的视频激发学生兴趣,引出教学:研究小水轮【设计意图】通过小水轮的转动,引发学生的好奇心。
二、探究小水轮转动的秘密
(一)让小水轮转起来
1.出示学具小水轮,认识它的结构。
2.尝试用吹、拨的方法使小水轮转起来。
(二)用水的力量使小水轮转起来
1.学生猜想:用水的力量能否让小水轮转起来?
2.学生动手操作:用水冲击小水轮,得出经验:水流要落到叶片的外部转
的更灵活。
3. 学生得出结论：流动的水有力量
【设计意图】通过学生的动手操作实践，初步感知流水有力量。
三、探究小水轮转动快慢的秘密
1. 探究：怎样使小水轮转的更快？
学生猜想：水位高低、水流量的大小等方法。
2. 水位高低影响小水轮转动快慢的对比实验
组织学生小组合作探究实验，探究水位高低对小水轮转动快慢的影响。
3. 水流量大小影响小水轮转动快慢的的对比实验
组织学生小组合作探究实验，探究水流量的大小对小水轮转动快慢的影响。
4. 得出结论：水位越高，小水轮转动的越快；水流量越大，小水轮转动的越快。
【设计意图】通过小组合作探究实验，引导学生发现水位的高低、水流量的大小影响小水轮转动的快慢。初步建立公平实验的思想。
四、拓展延伸
1、 通过课件展示洪水和水力发电图，意识到流水的两面性及合理利用水力资源的重要性。
2、 学生改进和创新地自制小水轮。
板书设计
小水轮
转起来
转得快
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 09:01:00
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作者信息
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来自：学校：株洲市天元区泰山学校
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