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《花好月圆》曙光路小学屈箭飞教学目标1、“情感、态度、价值观”目标；了解台湾当地的风俗民情，体验乐曲的情绪并体会台湾是祖国不可分割的一部分，希望早日回到祖国的怀抱。2、“过程与方法”目标：通过师生互动，视听结合等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，通过聆听，跟唱等发展学生的音乐听觉思维。3、“知识与技能

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2018-05-15 09:04:00

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学校：湖南省长沙市芙蓉区曙光路小学

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正文

《花好月圆》

曙光路小学

屈箭飞

教学目标

1、“情感、态度、价值观”目标；了解台湾当地的风俗民情，体验乐曲的情绪并体会台湾是祖国不可分割的一部分，希望早日回到祖国的怀抱。

2、“过程与方法”目标：通过师生互动，视听结合等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，通过聆听，跟唱等发展学生的音乐听觉思维。

3、“知识与技能”目标：让学生能学会用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲《愿祖国花好月圆》。

教学重难点：

让学生即能真正体会乐曲意境，又能对歌曲产生深刻印象，并且有感情的演唱歌曲。

教学课时：一课时

教学准备：

CAI课件，电子琴

教学过程

一. 导入

师：同学们请你在地图上找出台湾所在的地理位置？（课件）

生：台湾

导语：介绍台湾-----台湾自古以来属于中国，是中国不可分割的一分部，台湾与大陆同根同源，血脉相连，一弯浅浅的海峡隔不断血浓于水的情谊。

师：下面就让我们随着音乐一起走进台湾。Call（课件）台湾景色（随乐）

交流：台湾美吗? 师：我们时刻盼望着台湾回归，台湾同胞也时刻盼望回到祖国母亲的身边！

二．愿花好月圆

师：老师想用一首歌来表达我们的心愿，仔细听我的演唱，等会我们交流一下歌曲的情绪速度以及歌词的内容？（课件）

1. 聆听歌曲（一听师范）

师：请你说出歌曲的情绪（优美

深情）

（1）这样优美深情的歌曲应该选用什么样的速度？（中速）

（2）从歌词中你有什么样的感受？（对祖国无比热爱之情，祝愿祖国早日统一，花好月圆）

2.朗读歌词

师：那我们就有感情来朗诵一遍歌词？（台湾与大陆孩子相互倾诉心声）

（1）配乐朗诵歌词第一段，体验情感。（祖国大陆组）

（2）配乐朗诵歌词第二段，体验情感。（台湾组）

3. 歌曲教学（二听范唱）

下面，我们一起来学习这首歌曲《愿祖国花好月圆》

交流：你对哪一句最有印象？

（1）听琴默唱第一段，听琴唱乐谱第二段。

（2）用“呜”默唱旋律，（嘴形保持圆形，把祝福的风吹到台湾）

（3）依谱唱词，歌曲处理（柔美，连贯，用轻声唱歌词，每个字对准歌谱）

4、合作演唱

鼓励学生用多种形式来表现歌曲。（面朝对方，互相呼唤，互相期盼共同祝愿我们的祖国花好月圆，一组代表大陆，一组代表台湾有感情的演唱歌曲）

三、小结

同学们，今天我们了解了台湾与大陆的关系、渊源，大陆和台湾血脉相连，那份感情是深深的台湾海峡隔不断的！我们相信，终有一天，台湾会回到祖国的怀抱，让我们祝愿祖国早日统一，愿祖国花好月圆！

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）花好月圆优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）花好月圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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