Unit 2 Mother’s Day评课稿

Oxford English 2B Module 4 More things to learn Unit 3 Mother’s Day

School: Tianshan No. 1 Primary School (长宁区天山一小)

Students: Class 2, Grade 2 Teacher: 陈满兰

Date:

【教学目标】

学生在Mother’s day语境中初步感知认读有关词汇hug, kiss, carnation, fold，decorate等的核心词汇和句型I can give…借助图片等运用核心词汇和句型初步进行简单问答，

做到语音正确，表达较流利。



知识与技能：

1. 在Show love to Mum的语境中，能理解，表达和运用本课时的词汇hug, kiss, carnation, fold，decorate及句型I can give…进行问答及描述。

2. 在Show love to Mum的语境中，巩固并运用句型I can give…

3. 在Show love to Mum的语境中，能用本课时所学的语篇进行表达。



过程与方法：

1、学生通过听读、问答、模仿朗读，感知核心词汇。

2、学生通过朗读、问答、游戏等活动，感知核心句型。

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情感，态度，价值观：

通过在母亲节为妈妈做一件事，送妈妈一枝康乃馨，为妈妈制作一张贺卡，激发学生用不同的方式来表达对妈妈的感谢和爱。

【教学过程】

Procedures Contents Points & Language Methods & Forms Purposes

I.

The short movie < Mum and I > 

Watch the movie (C)

通过观看短片，来感受妈妈和我在日常生活中的点点滴滴。

通过问答更多地了解妈妈，了解平时和妈妈一起做的事情，引出话题。

Ⅱ.

Elicitation

Pre-task preparation Mum? 2.What do you like to do with Mum?

While-task procedure 2. Making a card 1)

Things we have

2)

Steps for making a card 

Words : fold, decorate 

Sentences: Fold

the

paper. Write on the paper. Decorate the card.

1. What can we do for Mum on Mother’s Day? 

Words：

hug, kiss, carnation



Sentences: I can give …

1.What do you think of 

Ask and answer (T-Sn) 

Think and discuss (T-Sn) 通过Free talk让学生说一说在母亲节能为妈妈所做的事。

通过诗歌的朗读激发学生对妈妈的情感。



Enjoy the poem (C) 

Look, read and spell (T-C) 通过肢体语言巩固词汇，加强语义理解。

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Look and say (T-C/Sn) 了解康乃馨的花语，说一说对妈妈的感谢和祝愿。

让学生熟悉制作材料。

通过演示和跟读，学生了解制作过程。

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Look and say (T-C/S1)



Demonstrate (T) 

Look and learn (T-C) 

Write and say (IW) 

Choose and say (T-Sn) 

Look and read (C) 

Make and enjoy (IW) Post-task Activities 通过展示贺卡，巩固所学内Show the cards



Enjoy the cards (Sn)

容，传递对妈妈的爱。

Assignment Finish the card and give it to Mum.

Show love to Mum. (hug kiss carnations…)