Unit 13 Time to Eat优秀完整教案

教学内容：Module 5 Unit 13 课文

邓世昌纪念小学

金敏滢

一、

教学内容分析：

本课的话题是时间（Time，教学内容以谈论时间为主，这个主题非常贴近生活。Unit 13主要通过两个主人公的对话，介绍了几点吃早餐、午餐和晚餐。课文以主要句型What time do you have。。。？来衔接，因此可在课堂中创设情境，帮助学生记忆、理解和运用句型。实行任务型教学以便更好地提高学生的语言技能与口头交际能力。

教学目标：

（一）：语言知识目标：

1 掌握“四会”单词：time, have, breakfast, about, o’clock, lunch, Dinner, usually

短语：have breakfast/lunch/dinner

2 掌握以下句型：1) What time do you have…? At (about) …

2)Usually at…

3)Let’s go and have…

（二）语言技能目标：

1、

在情境中能理解对话内容。

2、

能运用已学的知识解决问题，并运用到实际生活中。

（三）情感态度目标：1、培养遵守时间的意识。

2、能够借助故事提高学习的积极性。

（四）学习策略：

1、

创设情境让学生理解和提炼语言。

2、

设置有效的问题，帮助学生运用语言，梳理信息。

3、让学生在情景中主动说英语。

4、利用故事对学生进行发展训练。

四、教学重点：新单词和句型的掌握和运用。

五、

教学难点：时间的正确说法，如15分和50分的区别。

六、教学媒体：电脑、金太阳、PPT，头饰、钟。

七、教学过程：

（一）Warming up & Revision（热身与复习）

1、通过读数字和游戏复习所学的数字。引出课题。

（二）Presentation & Practice（呈现与操练）

1、A出示钟，创设情景，引出关于时间的问题。学习

o’clock，about，

B 操练这个句子

2、学句型

What time do you have…breakfast/lunch/dinner。学习breakfast/lunch/dinner 3、操练这个句型。

A: 创设情景，

引出并操练句子Let’s go and have…

（三）Consolidation & Practice 1、创设情景，

呈现并学习课文

2、操练课文。

3、表演课文.

（四）Development & Summary 1根据听到的故事给短文填空,并表演短文。

2 介绍英式时间表示法。

2 小结。

（五）Homework

1、听读背演Unit 13 2、抄记Unit 13词和主要句子。

3、询问同学一日三餐的时间。