CPPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Sixth Lesson Specific vocabulary: Read and write 中的四会单词以及问句Is this a teacher’s desk ? Yes, It is . Specific target sentences:能理并阅读Read and write 正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 14:36:00

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学校：陕西省西咸新区沣东新城第五小学

CPPT及专用教学设计内容

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关键词：CPPT及专用教学设计内容

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Sixth Lesson Specific vocabulary: Read and write 中的四会单词以及问句Is this a teacher’s desk ? Yes, It is . Specific target sentences:能理并阅读Read and write 正确读出pronunciation中的单词和明白其发音规律。 Specific function exponents:能正确书写本节课的四会单词和句子。

Source of material: 挂图、字母卡、阅读填空材料、录音带和录音机、多媒体。 Assumption and Anticipated problems: 学生之前对本节课的单词和句子已经掌握了，而且能正确的读出这些单词和句子，本节课重点是引导学生正确书写这些单词和句子。在教学时要落实中下生的书写。

Step1 .Warm up Let’s talk 针对课文的一般疑问句展开对话。

Step 2. Presentation 设置情景，引出课文内容。（出示Read and write 的挂图）

1. T: Class, I have some friends. Do you want to know who are my friends? Yes, they are ants. What are they talking? 2. 让学生发挥想象力，说说他们所说的内容。（引导，鼓励学生用句型：Is this….Is that ….）

3. 出示Read and write 的对话，把书写部分空出，让学生阅读对话，并在练习本上完成对话。

4. 教师检查答案并板书示范本节课的四会单词和句子。注意：（1，句子开头，特殊单词用大写。2 单词之间有间隔。3.句末句号用实点。）

5. 让学生听录音并模仿跟读。

Step 3.Practise 1. 阅读对话根据上下文完成对话。

（1）A：Hello，Ben, Is this your picture ? B: Yes, It is my picture. I can draw picture （2）A：Is this your music room ? B: No It is my art room. (3) Is the computer on the desk ? No, it is not on the teacher’s desk. It is on the floor.

(4) Is that a bee on the wall? Yes, It is a bee on the wall . (巩固学生的阅读能力和检测学生的书写情况。) 2、Pronunciation （1）

让学生听录音，感受字母a在单词中的发音。

（2）

让学生自己读单词，小组讨论，找出规律，然后向全班汇报。

（3）

学生根据规律，学生读出其它开音节和闭音节的单词。

Step 4. Homework (1) Listen and read the text 3 times.

关于本教案的常见问题

Q：CPPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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