Recycle 2课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 Read aloud 教案教学目标: 1、要求学生能听懂、会说、认读Read aloud中的语言，并能在实际情景中表达运用。2、能够在情景中运用句型Are these /they …? Yes, they are. /No, they aren’t. What are thes

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2020-07-09 13:00:59

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学校：公安县黄山头镇中心学校

Recycle 2课堂实录及点评

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关键词：Recycle 2课堂实录及点评

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Recycle 2 Read aloud 教案

教学目标:

1、要求学生能听懂、会说、认读Read aloud中的语言，并能在实际情景中表达运用。

2、能够在情景中运用句型Are these /they …? Yes, they are. /No, they aren’t. What are these/those? They’re …?就蔬菜或动物名称等进行展开问答. 3、培养学生运用所学的单词或短语进行口头交际能力。

教学重点与难点:

1、认读对话中所出现的生词或新语言;熟练朗读并表演课文内容。

2、认读并理解句型: Tomorrow will be warm and sunny. That’s 42 yuan in total. They look hungry. They’re Sarah’s! Quick! 教学课时: 第（ 1 ）课时

教学准备: 教学光盘、单词卡片。

授课类型: Review 一、热身复习

大声朗读并歌唱: Sunny, warm; sunny, warm .Tomorrow will be warm/ sunny. Let’s have a picnic. Let’s have a picnic. Oh, yeah! Yeah! Oh, yeah! Yeah! 二、教学新课

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok.教师此时出示图片,理解并认读have a picnic. 2、学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party.那我们就来看看谁能”过关斩将,赢得野餐大奖”.出

3、教师出示课件展示第一关”词汇关”,让学生复习有关天气、食物、服装的单词. 4、教师出示课件展示第二关”句型关”,让学生复习Can I help you ? How much is it? Whose …

is it? Whose … are those? 5、教师出示课件展示第三关”话题关”, 让学生带着任务来理解并大声朗读Read aloud这篇短文，同时完成这些问题.

6、教师让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容，学生跟读, 分角色读。

7、师生共同来朗读并理解这篇短文中的生词及新句型. 8、评选出这节课谁表现的最棒! 三、巩固练习

打乱对话中的句子,请学生重新排序,看谁最快? 四、布置作业

四人小组演一演第66页的对话。

板书设计: Recycle 2 have a picnic , tomorrow , in total, hungry, quick Tomorrow will be warm and sunny. That’s 42 yuan in total. They look hungry. They’re Sarah’s! Quick!

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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