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苏少版五年级下册音乐《草原赞歌》江苏省无锡市通德桥实验小学 包红枫一、教学内容：1、唱《草原赞歌》歌表演《草原赞歌》2、欣赏《草原小姐妹》二、教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的
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唱：木瓜恰恰恰 阿西里西教学设计(第二课时)
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关键词：唱：木瓜恰恰恰 阿西里西教学设计(第二课时)
正文
苏少版五年级下册音乐《草原赞歌》
江苏省无锡市通德桥实验小学 包红枫
一、教学内容：
1、唱《草原赞歌》
歌表演《草原赞歌》
2、欣赏《草原小姐妹》
二、教学目标：
1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。
2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。准确唱好前八后十六以及附点节奏，并能用肢体动作大胆地表达内心的感受。
三、教学重点、难点：
重点：背唱歌曲《草原赞歌》
难点：准确唱好前八后十六节奏和附点节奏
四、课前准备：
教学课件、钢琴、教科书、打击乐
五、教学过程：
1、
组织教学
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）
今天就让我们一起去草原看一看。
2、
欣赏《草原英雄小姐妹》
a)
请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
a)
问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？介绍主奏乐器：琵琶
b)
简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
c)
完整欣赏。
d)
重点欣赏第1段。
问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？
e)
介绍协奏曲。
协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。
3、
新授歌曲《草原赞歌》
a)
小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。
b)
听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）
c)
视谱。随琴哼唱两遍歌谱。
问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？
d)
接龙唱谱。用“LU”模唱旋律。
e)
熟悉歌词，演唱歌曲。
f)
歌曲处理。
g)
完整演唱。
4、
歌表演《草原赞歌》
a)
学习简单蒙古舞动作。
弹舌、扬鞭、耸肩、骑马
b)
师生互动。跟着歌曲《草原赞歌》一起翩翩起舞。
5、
课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。
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