动：采集与分享（爱是我们共同的语言）我的编创（吉祥三宝）优质课教案整理.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：动：采集与分享（…优质课教案整理

正文

课

题

教学内容

第三课时：听《吉祥三宝》

我的创编

竖笛练习

听《吉祥三宝》

我的创编

竖笛练习

课

型

听赏综合

【教学目标】

1、在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，充分感受音乐所传达的真挚和多样的爱。

2、在听赏中，体会作品中情绪的发展变化，体会作品重唱的和声效果。

3、熟练吹奏sol—re的吹奏。

【教学重点、难点】

1、在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，充分感受音乐所传达的真挚和多样的爱。

2、在听赏中，体会作品中情绪的发展变化，体会作品重唱的和声效果。

3、熟练吹奏sol—re的吹奏。

【教学准备】

多媒体课件

钢琴

竖笛

【教学过程】

个性备课

一、组织教学

二、歌曲处理

1、复习歌曲，准确有表情地演唱歌曲

2、歌曲处理

前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比较轻快，唱的时候声音要活泼跳跃；厚意个乐句赞扬的是同学之间的友爱，旋律很悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。

三、导入听赏

1、随音乐跟老师律动《我爱我的家》

2、我们都爱自己的家，谁愿意介绍自己的家庭成员呢？

今天老师给你们介绍一位小伙伴，她可幸福了，他爸爸创作了一首歌曲作为生日礼物送给她，我们来听听。请孩子们思考，这首歌曲带给你们什么样的感受？

四、新课教学

1、完整初听歌曲《吉祥三宝》

2、揭题再复听歌曲

我们中国是一个多民族国家，有谁知道这首歌是哪个民族的吗？3、蒙古族生活在内蒙古大草原上，我们一起去看看吧。简单介绍蒙古族的风土人情。

4、现在我们用心来感受这首歌曲吧！请边听边思考，这首歌曲的前后情绪有没有变化呢？

5、复听音乐

6、根据情绪的变化这首歌曲可以分为几个部分呢？

第一部分旋律跳跃活泼；第二部分旋律流畅舒展

7、聆听随音乐划旋律线。

8、了解《吉祥三宝》歌词含义：相亲相爱在一起，就是吉祥如意的一家

9、完整听赏歌曲

五、竖笛练习

六、课堂小结

【板书设计】

吉祥三宝

对唱

重唱

A旋律跳跃活泼；B旋律流畅舒展

【作业设计】

和家长一起唱唱《吉祥三宝》这首歌曲，感受家庭的幸福。

【教学反思】

动：采集与分享（爱是我们共同的语言）我的编创（吉祥三宝）优质课教案整理