双人或多人传接球与投篮教学设计第二课时

高一年级双手胸前传球教学设计

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的双手胸前传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

二、教材分析

篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用最多的技术之一。本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生完成学习目标。

三、学情分析

高一级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。

四、教学目标

1、学生能建立起行进间双手胸前传接球技术正确的动作概念。

2、大部分学生能在走动中做出跨步接球、迈步将球传出的动作，小部分学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作。

3、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神。

五、教材选择

本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例

进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

六、教学策略

本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。

七、教学重点和难点

重点：跨步接球、迈步传球

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

八、教学策略

本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。

九 教学过程：

1、学生能建立起行进间双手胸前传接球技术正确的动作概念。

教

2、大部分学生能在走动中做出跨步接球、迈步将球传出的动作，小部分学生能在侧身跑动中做出跨步接学

目球、迈步传球动作。

标

3、通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神。

教学1、复习滑步技术 2、双手胸前传接球

内容

结

构

开

始

部

分

准

备

部

分

达成目标

课的内容

教师指导

1.观察提示

2.要求口令洪亮，精

神面貌好。

3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。

4.合理安排见习生，注意安全。

1.队伍整齐，速度适中。

2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动，

3.教师带操

4.教师评价。

学生活动

组织：

   



1.学生认真听讲，精神饱满。

1.绕篮球场慢跑。

2.组织

   



3.学生分组做准备活动。

1．教师讲解示范动作,强调动作重难点及要求

2．小组长负责分组练习,小组内互帮互助,提高技能

3．教师巡回观察,个别指导,引导学生学练

4．教师及时评价学生的练习情况,对有困难的学生给予鼓励,表扬肯定

3′

1.学生认真听讲。

2.学生尝试练习，掌握动

作要领

3.在练习中动脑筋思考。

4、回答问题

练习一：半场原地一对一 6′

传接球

时

间

课堂常规：

集合快、齐、静，1.集合整队，检

精神饱满，形成良查服装及报告人

好的组织纪律，以数。

饱满的精神状态进2.师生问好。

入课堂

3.宣布本课内

容，提要求。

4.安排见习生。

调动情趣,活跃气氛,形成一定的配合意识, 使机体活动能力进入运动状态，分伸展身体各个关节。

2′

⑴徒手操

1、头部运动

2、扩胸运动

3、弓步压腿

4、腰部运动

5、肩部运动

6、手腕脚踝

⑵慢跑两圈

学生注意力集中，一、复习移动技术

学习目标明确，对二、原地双手胸前传接教学内容产生浓厚球

技

的学习兴趣

1.传球动作要领：后脚

蹬地，身体重心前倾，能

同时前臂向传球方向伸

出、当球离手霎时用力

学

通过学练双手胸前下压手腕前屈、指、中

传接球的技术动指用力拨球

习

作，学生基本能做2.接球动作要领：两眼

到传接球准确到位

注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两

手成一个半圆

6′