4 遇见危险我不慌教学实录与评析

遇到危险我不慌

教学目标：

1．感受安全给我们带来的快乐。

2．具有区分善恶的能力，学会自护自救。

3．知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。

教学重点：

知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。

教学难点：

如何正确地区分善与恶。

教学准备：

图片、影像资料，爱心卡片。

教学过程：

一、儿歌导入，揭示课题

1、师：同学们喜欢听歌曲吗？老师给同学们带来一首歌曲，请同学们认真听歌词。（课件播放儿歌《我不上你的当》）

2、儿歌中说到他们遇到了哪些危险？是怎么做的？

学生回答

3、教师板书课题：遇到危险我不慌

二、处处留心，遇险不慌

过渡：那么，在平时的生活中同学们还会遇到哪些危险？

师：我们在小组内互相说一说，再请同学来汇报，比比哪个小组的同学最留心生活，最善于发现。

生：小组内交流讨论，教师巡视，适机参与交流。

生：汇报交流。

师：同学们可真能干，找出了那么多隐藏在我们身边的危险，请看画面。（出示各个危险的画面）你看到了什么？又想到了什么呢？

生：我看到了触电这一幕，这个事例我们身边也在不断的发生……

生：我看到了溺水的事例，暑假的时候我有一个小伙伴就因为不懂得救护知识，就这样离我们远去了……

生：我看到了小学生被诈骗、拐卖。

生：我看到了

师：是呀，我们身边确实有着耳闻目睹的事例，我们来看一段老师收集的资料（小学生意外身亡视频）。

师：同学们，面对这一个个事例，一个个惊人的数据，此时，你心里又在想些什么呢？

生：我觉得这很可怕，这样下去，我们身边的人越来越少，危险真的好恐惧呀……

生：我们应该及时学会一些预防和自救的知识，不然随时有可能危险就降临在我们的身上……、

师：面对我们生活中的种种危险，我们难道是坐以待毙，等待灾难的来临吗，同学们？

生：不是。

师：我们应该怎么办呢？

生：我们应该学一些自救自护的知识。

生：我们应该和身边的人一起学习……

师：对呀，我们在遇到危险时，要学会聪明的自救。今天，老师把一位小英雄也带到了我们的课堂，同学们想认识他吗？

师：播放5.12地震中的小英雄林浩视频。

师：你们想对他说点什么？从他身上你学到了什么？

生：学生交流

师：是呀！只有在遇到危险和灾难时，向小林浩一样做到不慌张、机智勇敢，想办法自救，才能成功逃生。

师：同学们，现在让我们一起走进阳光自救自护训练营。这是我们训练营的朋友——阳光宝贝。（课件显示） （阳光宝贝自我介绍：hello，大家好，我是阳光宝贝，同学们要在闯关行动中比一比，看哪个组能获得最多的“自救小能手”奖章，最先抵达“阳光自救站”。

第一关：耳聪目明

师：同学们，在这一关里，电视台的记者做了一个小调查，她想调查剧中三位同学谁最有安全意识？

师：请同学们带着下面的问题来观看（同学们的表演）或播放（阿姨

来访的视频）

对陌生人来访的不同表现，你认为谁的做法最恰当？并说出理由。（学生交流）

第二关：遇险不慌

过渡：同学们说得真好，现在老师要把闯关难度提高。下面我们将进入今天的第二关：遇险不慌

1、教师出示多媒体图片，并讲述（五年级的小悦悦放学后，独自走在回家的路上，突然发现有一位陌生人在身后悄悄尾随着你，而此时，你该怎么办呢？

2、小组合作讨论，看哪组的办法最好，每组选一名同学来汇报交流。

3、师小结：

第三关：机智勇敢

过渡：人为伤害不止是在故事中会出现，生活中也常有，前不久，我们同学身上就发生了这样一件事情。我们一起来看一看

1、

播放视频（敲诈勒索）

（情景表演：五年级小学生小龙为了在同学面前炫耀，拿自己的压岁钱去买了一部高档手机，刚从手机店出来就被两个劫匪盯上了，向他勒索，小龙不给，结果手机被抢不说还被恶打一顿，最后受伤住进了医院。） 师：从刚才这个情景剧中你觉得小龙应该怎么做更恰当，为什

么？

（出示课件：）

行为辨析（

）

同学们真能干，阳光宝贝也想把自己在路上遇到强大的歹徒时的好办法告诉大家，我们来听听： 阳光宝贝：路遇劫匪不要怕，冷静思考想办法。自己安全放第一，坏人长相要牢记。

第四关：自救小妙招

过渡：在我们的生活中，难免会发生危险。当你遇到下面几种危险时，你是怎么做的？

1、玩耍时，不慎被狗咬伤。

2、削水果或玩耍时不慎削伤或擦伤。

3、溺水和交通事故中，昏迷人员的救护。

学生交流

师：教师做示范和播放视频。

学生具体操作

师：祝贺同学们，你们运用自己的聪明才智，遇到危险不慌张，闯关成功，这是阳光宝贝送给同学们的礼物

——《自救歌》，请同学们齐声朗读。

（多媒体出示：同学们，要牢记，

生命得来不容易，

危险面前要警惕。

保护自己是前提，

千万不要逞意气。

机智应对好样的。

若是知法又懂法，

自我保护更得力！

）

（四）、放飞希望，架起爱心桥。

师：同学们，为了保护中小学生的安全，我国把每年三月份的最后一个星期定为“安全教育周”。下面让我们亲自动手制作安全爱心卡，在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法。在亲人、朋友之间架起一座爱心桥。

2、学生在音乐《祝你平安》中制作卡片。

3、学生互相交换、赠送卡片。

用一生来完成的作业

珍爱生命

远离危险

学会自救自护