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关键词：3 交通连四方国家获奖教案

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浙教版小学品德与社会四年级下册第二单元第三课《交通连四方》

学习活动方案

学习目标：

l.了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络。

2.知道家乡交通与网络的发展与变迁。

3.懂得交通与人们生活之间的联系。

学习重点：

1.了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系。

2.知道家乡交通的发展变化，及给人们的生活所带来的影响。

学习难点：

体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。

学习过程：

一、导入

1.日常生活中常用的交通工具有哪些(猜谜语认识交通工具)？

2.谈话：家乡交通的发展与家乡人的生活息感相关。交通是人们日常生活虫不可缺少的重要组成部分。不同地区的地形和环境，会有不同的交通方式。四通八达的通网为连接千山万水和千家万户提供了便利。

二、导学

活动一：风景线

活动任务：讨论“上海的交通有什么特点？”

活动流程：

1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2.自主学习：用自己喜欢的方式阅读课文，仔细观察课图，思考问题，整理信息，理清表达顺序。

3．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。

4．展示分享：小组代表全班展示分享。

5．梳理提升：教师引导梳理（便捷、形式多样、网络式四通八达）

活动二：时空隧道

活动任务：探究“楚雄的交通有哪些变化？”

活动流程：

1．明确任务：把活动二用课件呈现出来，读一读。

2.自主学习：用自己喜欢的方式阅读课文，思考问题，想想怎样表达。

3．小组讨论：把自主学习思考归纳的内容在小组内交流。

4．展示分享：小组代表全班展示分享。

5．梳理提升：教师引导梳理

活动三：体验园

活动任务：1.探究“各种交通工具的特点？”

2.体验式设计：如果要把家乡的冬桃运输到上海你能设计最佳线路吗？

1．明确任务：把活动三用课件呈现出来，并请一个小组读一读。。

2.自主学习：独立阅读课本思考并整理问题1；

3．小组讨论：把自己的内容在小组内交流，记录员认真做好记录。

4．展示分享：小组代表全班展示分享。（两个问题分开展示）

5．梳理提升：教师引导梳理。

三、导结

课堂小结（略）。

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