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关键词：3.我们一起订规则优质课一等奖教案

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《我们一起订规则》教案

学习目标

1、了解规则的来源和制订规则的方法。

2、尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。

3、感受规则的公平、公正性。

教学重点

了解规则的来源和制订规则的方法。

教学难点

尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。

课前准备

要让学生收集制订规则的有关资料，特别是比较典型的规则；收集完后，要适当地读一读，体会一下。

教学过程

第一课时

活动一：演一演，规则哪里来

1、做游戏。请几名同学一起做一个大家喜欢的游戏。（根据本班学生的实际情况选择游戏内容）

2、提问：

（1）这个游戏为什么这样做？

（2）游戏的规则是谁制订的？

小结：看来我们的生活处处都离不开规则。我们每个人不仅是规则的执行者，其实又是规则的制订者，人人都能参与规则的制订。今天，我们就来学习新课。

揭题：我们一起订规则。

活动二：说一说，规则从生活中来

1、请举例说明哪些规则是人们在长期的生活中逐渐形成的？

2、举例说说哪些规则需要大家在一起讨论、商量。

3、制订规则的关键是体现什么？

4、为什么有的规则要不断完善？

5、说说四（1）班同学的“吹蜡烛”游戏规则是怎样制订的。

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6、简要介绍我国法律的制订程序。

第二课时

活动三：试一试，大家一起订规则

1、说一说你知道的学习、游戏和生活中的各项规则。

2、阅读《四（1）班图书角小讲读者借阅须知》，了解规则的写作格式。

3、你认为制订规则应该注意什么？

4、调查在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则。

5、分小组制订规则。

6、交流、展示各组制订的规则。

7、评选最佳规则。

限时作业

1、看看我们是怎样制订规则的？

2、调查一下在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则，我们来试着制订一个吧。

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3.我们一起订规则优质课一等奖教案

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