3.我们一起订规则名师教学设计1
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3.我们一起订规则名师教学设计1
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关键词：3.我们一起订规则名师教学设计1
正文
3、我们一起订规则
?知识目标:了解规则的来源和制订规则的方法。
教学目标 ?能力目标:尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。 ?情感目标:感受规则的公平、公正性。 制定规则的依据和方法
教学重点 教学难点
制定规则的依据和方法 各种法律法规的书或文件
教具准备 导学过程
二次备课 内容板块一:规则哪里来 活动一:演一演，规则哪里来 ?做游戏。请几名同学一起做一个大家最喜欢的游戏。(根据本班学生的实际情况选择游戏内容) ?提问: ?这个游戏为什么要这样做? ?游戏的规则是谁订的? ?小结。看来我们的生活处处都离不开规则。我们每个人不仅是规则的执行者，其实又是规则的制订者，人人都能参与规则的制订。?天，我们就来学习新课。 ?揭题。我们一起订规则 活动二:说一说，规则从生活中来 ?请举例说说哪些规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。 ?举例说说哪些规则需要大家在一起讨论、商量。 7 ?制订规则的关键是体现什么? ?为什么有的规则要不断地完善? ?说说四(1)班同学的"吹蜡烛"游戏规则是怎样制订的。 ?简要介绍我国法律的制订程序。
内容板块二:学会订规则 活动三:试一试，大家一起订规则 ?说一说你知道的学习、游戏和生活中的各项规则。 ?阅读《四(1)班图书角小读者借阅须知》，了解规则的写作格式。 ?你认为制订规则应该注意些什么? ?调查在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则。 ?分小组制订规则。 ?交流、展示各组制订的规则。 ?评选最佳规则。 板 3、我们一起订规则
书
制定规则:公平、公正
设
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来自：学校：太康县转楼乡郭庄小学
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