2.社会生活有规则教学实录及点评｜教案在线预览

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社会生活有规则教学目标：让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证. 教学重难点让每一位学生能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。教学过程：一、游戏导入1、游戏: 同学们喜欢玩游戏吗?会玩击鼓传花这个游戏吗?说说这个游戏的规则是什么，师板书：规则。2、玩游戏：击鼓传花。3、游

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所属课文：2.社会生活有规则

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2018-04-23 21:53:00

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学校：达川区罐子乡中心小学

2.社会生活有规则教学实录及点评

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关键词：2.社会生活有规则教学实录及点评

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社会生活有规则

教学目标：

让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证.

教学重难点

让每一位学生能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。

教学过程：

一、

游戏导入

1、游戏: 同学们喜欢玩游戏吗?会玩击鼓传花这个游戏吗?说说这个游戏的规则是什么，师板书：规则。

2、玩游戏：击鼓传花。

3、游戏有规则会更加有趣，生活有了规则才更加和谐，请同学打开品德与社会第31页，今天我们一起去了解社会生活中的规则。

4、板书：社会生活有规则。

二、

新课

1、小眼睛，大发现。

（1）

寻找图片中的规则。

（2）

在小区里、候车时、十字路口，应该遵守的规则。

（3）

你们还能说出生活中的其它规则吗?它们发挥了什么作用呢? （4）

小结：生活中处处都有规则，它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。

2、规则的作用

（1）

想一想，如果没有了规则这根无形的指挥棒，我们的生活会发生什么变化? （2）

出示图片，没有了红绿灯，生活将会有什么变化

（3）

观看视频，谈感受，体会规则的重要性，从而自觉遵守规则。

（1）

小结：我们要遵守规则，学会和规则做朋友，让规则帮助我们更好的学习和生活。出示生活中的排队、就餐等图片，如果你拥有好的环境，请不要……

（2）

小结：规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时，我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐。

小组讨论:以下规则带给我们怎样的好处?

学生六个人为一小组进行图片上问题的讨论. 3、活动：明辨是非

用手势判断对错,并说出原因. （1）

在大街上玩轮滑

（2）

在公共场所吸烟

（3）

随意乱扔垃圾

（4）

行人闯红灯的行为。

（5）

行人跨越马路中间护栏的行为。

（6）

师：在我们达州，有个别人没有规则意识，他们的行为对我们达州的城市形象有很大的影响，从现在开始你们就是文明督导员了，发现了不文明的行为就要上前去劝导，并告诉他们正确的做法。在课堂上我们先演练一下吧。

同学们的办法真好，动之以情、晓之以理，老师相信有了你们这些督

导员，文明之花将开遍达州；

总结

我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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