资料摘要
课题古罗马设计者教学目标1.知识与技能：了解西方文明的源头2.过程与方法：通过课前预习和资料共享的方法扩大学生的知识量3.情感态度与价值观：激发学生对古代人民聪明才智的敬仰之情1.了解古古罗马文明2.学习古代人民的聪明才智挂图第三课时教学活动1.继前面我们提到的亚非大地上古代东方文明的兴起，欧洲也出
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1 文明的发祥优质课教案
未知
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关键词：1 文明的发祥优质课教案
正文
课
题
古罗马
设
计
者
教学目标
1.知识与技能：了解西方文明的源头
2.过程与方法：通过课前预习和资料共享的方法扩大学生的知识量
3.情感态度与价值观：激发学生对古代人民聪明才智的敬仰之情
1.
了解古古罗马文明
2.
学习古代人民的聪明才智
挂图
第三课时
教学活动
1.
继前面我们提到的亚非大地上古代东方文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古罗马，给世界留下了深远的影响。那么古罗马社会有什么特色？
2.
上节课我们学习了古希腊文明，根据我们上节课学习的内容，在学习本节课之前，关于古罗马文明你有没有什么想要知道的？
3.
同学们想要了解关于古罗马的位置、由来、文化和建筑。下面时间就交给同学们，通过阅读全文找到问题的答案并与小组同学交流汇报。
4.
下面找同学来汇报小组合作学习的结果（四个问题逐一汇报）
5.
重点讲解古罗马的文化是对希腊文化的继承和发展，尤其是在文字方面古罗马人借鉴希腊字母，创造了本民族的拉丁字母，它是世界上使用最广泛的字母文字体系。
二次备课
教学重点
教学用具
教学时间
教学过程
激趣导入
自主学习
探究训练
教学过程
巩固运用
教
学
活
动
6.
小组学生展示自己收集到的关于古罗马建筑的图片以及历史文化，老师重点讲解古罗马竞技场并引出斯巴达克起义，引发学生思考：在如此宏伟的建筑里却书写了如此血腥、野蛮的历史。
1、
罗马是哪里的首都？
2、
我国的汉语拼音是根据什么定制的？
3、
说一说在日常生活中你都接触过哪些拉丁字母？
4、
学习了本节课之后，你有哪些收获？
二次备课
古罗马
板
书
设
计
位置
由来
文化
建筑
教
学
反
思
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 文明的发祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。