唱歌　草原就是我的家教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站欣赏《草原就是我的家》教学设计1教学目标1、能用优美、自然的声音演唱歌曲,初步了解蒙古族的风情风貌,喜欢蒙古族的音乐。2、学习掌握速度记号“rit”,并能运用在歌曲表演中。3、能自主创编歌词,培养学生的创造力。2重点难点教学重点:能准确,自

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所属课文：唱歌　草原就是我的家

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2018-04-12 10:10:00

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学校：成都市张家巷小学

唱歌　草原就是我的家教学设计(第一课时)

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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站

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《草原就是我的家》

教学设计

1教学目标

1、能用优美、自然的声音演唱歌曲,初步了解蒙古族的风情风貌,喜欢蒙古族的音乐。

2、学习掌握速度记号“rit”,并能运用在歌曲表演中。

3、能自主创编歌词,培养学生的创造力。

2重点难点

教学重点:能准确,自然,有感情的演唱歌曲。

教学难点:八度大跳、“rit”演唱及创编。

3教学过程

活动1【导入】导入

一、

导入

师:请大家跟老师一起出发,去一个美丽神奇的地方,不坐汽车,也不坐飞机,要怎么去呢? 师表演骑马动作,请学生模仿(按4/4拍) 师:我们骑马去,马跑起来是什么声音啊? 引导学生用“哒哒哒”来模仿

趣味练声: 1 2 3 4| 5 - |5 5 5 5 |5 - || 我们

来骑

马,哒哒

哒哒

哒

活动2【讲授】新课教学

1、

师:我们到了,来到了大草原。有没有谁去过草原,或者是在

欣赏歌曲,思考问题。

(生:一望无际多宽大,温暖舒适的大毡房……牧民人人都爱他) 2、

引导学生用在歌声中感受到的情感,有节奏的朗诵歌词。老师

用双响筒伴奏。

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3、

复听歌曲,用“哒哒”声轻声模唱。

4、

复习反复记号,讲解“rit”,老师范唱最后一句,分别用带“rit”

的和不带

“rit”的两个版本,引导学生听辨。带练唱最后一句。

5、

请学生挑出最有难度的一句,全班解决。

6、

随钢琴学唱全曲,老师纠错。

7、

自行学唱二、三段,完成全曲学习。

8、

师生接龙游戏

活动3【活动】创编

一、

创编

1、

师展示双响筒、铃鼓、三角铁,请学生选择一样来模仿马蹄声, 给歌曲伴奏。想一想:除了双响筒可以模仿马蹄声,铃鼓可以模仿什么? 2、

舞蹈创编。

3、

环保教育:草原的蓝天、白云都非常漂亮,因为那里的人民都

非常注意保护它,所以它才能一直这么漂亮,我们也要保护我们美丽的家园、校园,应该怎么做呢?

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关于本教案的常见问题

Q：唱歌　草原就是我的家教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　草原就是我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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