天乌乌教学设计和教学实录｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题：欣赏《天乌乌》教学目标：通过聆听《天乌乌》不同的音乐表现风格，感受大陆和台湾海峡两岸人们的思念之情。鼓励学生用自己喜欢的方式表达对台湾同胞的思念之情。总第27课时教学重点：聆听歌曲，用自己的方式表达思念之情。教学难点：哼唱歌曲旋律。教学准备：多媒体教学设

资料类型：教学教案文档

所属课文：天乌乌

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2018-04-24 08:17:00

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学校：凌海市双羊镇双羊小学

天乌乌教学设计和教学实录

未知

2018-04-24 08:17:00

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关键词：天乌乌教学设计和教学实录

正文

音乐课案例设计

课题

：欣赏《天乌乌》

教学目标：

通过聆听《天乌乌》不同的音乐表现风格，感受大陆和台湾海峡两岸人们的思念之情。鼓励学生用自己喜欢的方式表达对台湾同胞的思念之情。

总第27课时

教学重点：聆听歌曲，用自己的方式表达思念之情。

教学难点：哼唱歌曲旋律。

教学准备：

多媒体教学设计

一.组织教学

1.学生听音乐进教室

2.师生问好

3.复习上节课学过的歌曲《一只鸟仔》

二.新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：

今天我们一起来欣赏一首台湾儿歌《天乌乌》。

（2）初听乐曲，感受音乐的情感。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：

童谣《天乌乌》是一首由闽南传入台湾的民歌。传入的时间大约与福佬移民迁入台湾的历史相吻合，据专家推测至今已有三百年的历史了。专家们又发现今日流传

音乐课案例设计

在台湾的另一童谣《打铁哥，打童谣》和儿童游戏的《一放鸡，二放鸭》都和闽南的童谣相同。由于《天乌乌》传入台湾的年代久远，加之在流传的过程中有小的改编，故台湾称它为台湾童谣。

（2）《天乌乌》为三段体的羽调式歌曲，共52小结。

a.第一乐段（1—28小节），共由四个乐句构成。

b.第二乐段（29—37小节），只有9小节，但此段正是整个歌曲最风趣、最富戏剧性的段落。

c.第三乐段（38—52小节），共15小节，由三个乐句构成。

（3）歌词部分“旋鰡鼓”即泥鳅。

“鼎”即锅。

3.表现音乐

（1）试着用闽南语唱一唱《天乌乌》

（2）用钹为歌曲衬词处伴奏。

三．教师小结

关于本教案的常见问题

Q：天乌乌教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天乌乌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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