2.我的家乡风光好公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《我的家乡的风光好》教学设计教学目标：1.了解家乡的自然风光，激发热爱家乡的情感，从小树立为家乡做贡献的理想。2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式，了解家乡的自然风光，培养信息采集与处理能力。重点难点：重点：了解家乡的风景名胜。难点：描述风景区的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.我的家乡风光好

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2018-04-17 10:21:00

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学校：加碑岩乡王家店中心小学

2.我的家乡风光好公开课参赛课教案

未知

2018-04-17 10:21:00

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关键词：2.我的家乡风光好公开课参赛课教案

正文

《我的家乡的风光好》

教学设计

教学目标：

1.了解家乡的自然风光，激发热爱家乡的情感，从小树立为家乡做贡献的理想。

2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式，了解家乡的自然风光，培养信息采集与处理能力。

重点难点：

重点：了解家乡的风景名胜。

难点：描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。

课前准备：

师生共同搜集家乡的图片、视频、文字资料等，教师制作课件。

教学过程：

活动一：播放西安美景激趣，导入课题。

1.播放西安美景课件，学生认真欣赏。

4.我们的家乡西安很美吧？今天这节品德与社会课，就让我们一起来领略家乡的风光美。（板书课题，齐读课题。）

活动二：说说家乡的山和水

1.课前同学们已经搜集了西安的美景的资料,大家分组交流。

2.小组交流后，各组派代表在全班交流，教师引导学生说说山、水的迷人之处。

活动三：我是小导游

1. 教师出示翠华山的风景图片，并配以导游解说词。

2. 教师为大家提供西安几处景点的图片、文字资料。

3.小组内选定要介绍的景点，设计“家乡三日游”的旅游表

4.根据老师提供的资料，再结合自己搜集到的资料，写导游词。

4.选出的小导游带领大家游览，并进行讲解。

5.家乡的美景这么多，我们无法在课堂上一一去了解它们，你有什么好办法去更深入地了解它们吗？（引导学生通过访问、查旅游手册、看旅游书籍、上网、实地查看等方法了解家乡名胜古迹。）

活动四：畅谈感受，拓展延伸

1.同学们，爱家乡远不是说一句“我爱我的家乡”这么简单，作为家乡的小主人，为了家乡美好的明天，我们应该怎样去爱她呢？学生畅谈感受。

2.听了同学们的回答，老师非常高兴！老师坚信，有了我们这样一些热爱家乡、环保意识强的小主人在，我们家乡的明天一定会更加灿烂辉煌！

3.课后延伸：小组合作，利用图片和文字介绍家乡的风景名胜，编一本旅游手册或办一期家乡风光小壁报。

关于本教案的常见问题

Q：2.我的家乡风光好公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.我的家乡风光好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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