信息社会面面观课堂实录【1】

3 信息社会面面观

------做个文明小网民

教学时间：

教学题目：做个文明小网民

教学目的：

1、知识技能：通过学习，让学生懂得合理使用网络，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，调动他们参与维护网络文明的积极性，从而增强自我保护能力。

2、过程与方法：培养学生的竞争与协作，合作与交流的能力语言表达能力。

3、情感态度价值观：引导学生利用网络去探求知识，充实自我，让网络成为服务我们学习和生活的工具。

教学重点、难点：合理使用网络，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。

增强自我保护意识，提高自我保护能力。

教学准备：调查表、课件等

教学方法：讨论、合作交流

教学过程：

一、提问导入：同学们，看调查表，课前调查表显示，有 14 名学生家有电脑，有 11名学生家有电脑且能上网。那同学们，你们说说，你们上网都干什么呢？

二、谈上网的好处

1、自己说上网干什么。好，同学们说了很多，（课件）上网可以聊天、查找资料、补习功课、购物等。

2、小结：网络为我们开启了一扇通向五彩斑斓的世界的大门，为我们学习和开阔视野提供了前所未有的便利条件。

3、有的人能够合理利用网络，而有的人却成为网络的奴隶，甚至成为牺牲品。

三、谈上网的坏处

1、看课件图片，同学们看这幅图，说说你的想法。

《互联网上网服务营业场所管理办法》规定，18周岁以下的未成年人不许进入。为什么？

2、学生同桌讨论，交流汇报。

3、总结：处于成长阶段的青少年很容易受到网络中不健康因素的侵害，还有的青少年自我控制能力不强，无节制上网，甚至夜不归宿等等。

四、讨论：你怎样看待电脑的利与弊？

1、小组讨论。

2、汇报交流。

3、小结：我们要让网络为自己学习、生活和成长服务，适时适度，不沉迷于网络。

五、学习《全国青少年网络文明公约》

1、提问：对于青少年无节制上网，抵制不良信息不强的现象，国家有关部门出台了什么政策呢？

2、看课件：出示《全国青少年网络文明公约》。

3、大家一起读。然后签名。

4、总结：愿我们每一个人都能遵守公约，争做网络道德的模范，争做网络文明的使者，争做网络安全的卫士。做一个文明的小网民。（出示课件）

六、巩固练习：

一、填空。

1、网络为我们开启了一扇通向五彩斑斓的（ ）的大门，为我们（ ）和开阔（ ）提供了前所未有的便利条件。

2、处于成长阶段的（

）很容易受到网络中（ ）因素的侵害，还有的青少年（ ）能力不强，无节制的上网，甚至也不归宿等等。

3、愿我们每一个人都能遵守公约，争做（ ）的模范，争做网络文明的（ ），争做（ ）的卫士。

二、判断。

1、赵亮特别喜欢上网，所以他们天天泡在网吧上网聊天。（ ）

2、在上网的时候，要注意网络病毒的危害。（ ）

七、谈收获。这节课同学们有什么收获？

板书设计：

做个文明的小网民

学生签名：