歌表演　大鹿　优秀教案｜教案在线预览

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金慈实验小学音乐“两导四练”高效课堂导学案科目音乐总第 1 节授课教师胡清华二年级217-222班授课时间： 2015.9.1 学习内容大鹿课型唱歌课1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生，使学生在音乐

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所属课文：歌表演　大鹿

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2020-09-25 02:27:18

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学校：慈利县金慈实验小学

歌表演　大鹿　优秀教案

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关键词：歌表演　大鹿　优秀教案

正文

金慈实验小学音乐“两导四练”高效课堂

导学案

科目

音乐总第 1 节授课教师

胡清华二

年级217-222班授课时间： 2015.9.1 学习内容

大鹿

课型

唱歌课

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

学习目标

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

重点难点

学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教学准备

多媒体课件电子琴

导学流程

训

练

内

容

自我完善

一、

组织教学5分钟

二、学唱歌曲20分钟

感受大森林。师：“同学们，今天我要带大家去一个地方看一看,什么地方呢？请用你们的耳朵认真听，用你们的眼睛认真看。”（看动画，美丽森林视频）

提问;同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢童话故事吗？在森林王国里住着许多可爱的小动物，那里每天都会发生一些有趣的故事。今天就发生了一件有趣的事，想跟老师一块去看看发生什么事了吗？好，让我们一起听这首歌吧！。

1．老师范唱歌曲，请同学们认真听歌曲。听完回答问题。

2. 问：当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？大鹿看见了什么?小兔边敲门边说了什么？勇敢的大鹿怎么说的？学生分别从歌曲中找到答案回答。

3. 看动画，听范唱2遍。

4. 看歌曲，跟着默唱。

5．分别说：哪句是唱大鹿在家里的？大家跟唱一遍。

6. 大家将歌曲,完整的小声唱一遍,再大点声唱一遍

1、给这个故事中的每个角色小白兔、大鹿、猎人加上动作，应该怎么加呢？每个小组分别选出三个同学演这三个角色，剩下的同学扮演森林中其他的小动物。指导学生边唱边演。

三、编动作10分钟

四.小结.5分钟

1. 同学们，今天我们来到森林王国，玩得高兴吗？我看呀，我们不但玩得高兴，而且收获也不小，巩固了节奏能力，学会了语言表达和怎样唱好歌曲，还进行了表演，懂得了要团结友爱，互相帮助的道理。现在时间不早了，跟老师一块回去吧。让我们一起跟动物们说再见，唱着歌走吧。

能为《大鹿》创编几个舞蹈动作

导学流程

训

练

内

容

自我完善

板书设计: 大鹿

1＝F 2／4

中速稍快

5112∣172∣5222∣213∣

•••

大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（中速、悠闲地）

5112∣1722∣5567∣1—∣

••••••

林中跑来一只小兔咚咚把门敲。（稍快、紧张的）

5555∣546∣4444∣435∣

“鹿啊鹿啊快开门，林中猎人追来了！”（快速、急切的）

3333∣32444∣5567∣1—∣∣

••••

“兔啊兔啊快进来，咱们手把手挽牢。”（稍快、坚定地）

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　大鹿　优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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