2 瞭望世界ppt配套教案和课堂实录

《世界第三极》教学设计

课 题

教 者

教材

来源

教

学

目

标

壮丽而奇异的地球风光—世界第三极

沈阳市沈北新区第一小学 王书颖

辽海版

《品德与社会》五年级上册第一单元第二课

1.

了解青藏高原的自然特点，认识珠穆朗玛峰的“高”

2.能阅读简单的地图，找出青藏高原的位置。

3.

了解当地人们的生活习惯，学习他们勇于与环境抗争的精神；理解人类在这里从事科学研究的意义，激发学生对大自然的热爱和关切的情感，萌发探索自然的兴趣，逐步形成正确的环境观。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

1．学生分组收集资料。

２.教师搜集相关图片及制作课件。

１.了解青藏高原的自然特点，认识珠穆朗玛峰的高。

1.

培养收集信息，合作探究的能力。

教

学

过

程

设

计 过程安排

一．

情 景

导

入

教师活动

1.

播放祖国自

然风景幻灯1.谈感受。

片。

学生活动

引导学生进入课堂活动，

设计意图

2.提问：喜欢旅

游吗？为什2学生积极回

么？

答问题。

3.出示地球图

片。

3.壮丽而神奇

的地球，激发以学生乐于参与学生去探索。

的活动形式为载体，以良好的开端力求达到良好的效果。直接切入课堂活动，让学生目标明确的进行课堂活动。

过程安排

二．

师生互动

合作探究

教师活动

学生活动

设计意图

培养学生收集物品和整理信息的能1.自读课文，

知道了什

么？

2.出示填空1.学生汇报力。

题。

并填空。

了解当地人们的生活习3.还知道什

么？

2.学生汇报惯，学习他们收集到图片勇于与环境和资料。

抗争的精神；理解人类在这里从事科学研究的意4.还不知道

什么？

5.看一看

3.学生提问，义，激发学生师生解答。

对大自然的热爱和关切的情感，萌发探索自然的4.学生对感兴趣，逐步形出示教师收兴趣的内容成正确的环集的幻灯片

畅所欲言。

境观。

三．

以点带面

合理运用

四．

情感升华

课堂延伸

1．提问：首

次登珠峰是

哪一年？中１.学生举例

国首次登峰说明登峰的

是哪年？登困难，理解人让学生学习珠峰会遇到类从事这项他们勇于与哪些困难？

研究的意义。

环境抗争的

精神。

2．提问，学

习中遇到困

难怎么办？

2.学生理解

了成功就是

坚持。

１.你听过哪

些关于西藏

的歌曲。

3.耳熟能详

的歌曲让学自然风景和生齐声歌唱。

学生们的歌声和谐相融。

板书设计

世界第三极

珠穆朗玛峰

8844.43米