24时计时法第二课时教案

第一单元年、月、日

第1课时 24时计时法

教学目标:

1、通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:

理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:

学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学过程:

生活导入:

介绍普通计时法(出示钟表)。

师:现在钟面上是几时?你可能再干什么?

根据学生回答板书:上午 8:00

下午 8:00

师:原来一天中有两个8时,一个是上午8时,一个是下午8时,这种计时方法是普通计时法。

出示电视节目预报表:

说说从中了解到哪些信息。

生a:17时30分《动画城》开始播放。

b:17时30分就是下午5时30分。

c:晚上7时《新闻联播》开始播放。

d:00:30《半边天》开始。

……

师:这些节目预报表中用的还是普通计时法吗?这里用的是一种新的计时法——24时计时法(板书)。

介绍24时计时法

钟面上只显示12时,所以同一时间在一天内显示上午和下午2次,常引起误会,因此邮局、交通、机场等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。

合作探究24时计时法:

观察钟面:12时(夜里)

说明:晚上的12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是0时。24时计时法就是从0时计时了。

观察第二个钟面:转动到中午12时

说说发现了什么?根据学生发言小结,一天没有结束。

继续转动到12时

说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转2圈,就是一天,一昼夜有24小时。

用24时计时法表示时刻

师小结:用24时计时法时,从夜里12时到中午12时,时针指几就是几时,从中午的12时到夜里的12时,时针所指时数要加上第一圈走过的12小时。

如:下午2:30用24时计时法表示为14:30或14时30分。

练习:练一练的1、2、3。

教学随笔:

第2课时计算经过时间

教学目标:

知道24时记时法在生活中的应用。会解答一些简单的经过时间。激发学生在学习过程中的主体意识,体验数学知识的应用价值。

教学重点:

理解普通计时法与24时计时法转化的规律,区别时间与时刻。

教学难点:

经过时间的计算。

教学过程:

创设情境,引出课题。

出示“神五”图片及兔博士网站。

说说你从中了解到哪些信息?

生:15日9:00发射升空,16日6:23 安全返回。

你想不想知道:“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间?我们一起来算算吧!教法:15日9:00 → 15日24:00

16日00:00 → 16日6:23

24时– 9时=15小时

15小时 + 6时23分=21时23分

答:飞行了21时23分。

巩固练习:

(一)出示列车时刻表,想想了解到哪些信息?

生(1)T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。

(2)T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4:36。

(二)区分时间和时刻

出示:北京故宫开放时间:上午8:00——下午5:00

回答:(1)故宫什么时刻开门?什么时刻关门的?

(2)故宫一天的开放时间是什么?

总结:时间是一个过程,时刻是一个具体时间。

(3)红红爸爸从北京到长沙出差,乘T1次列车在路上要用多长时间?

北京西长沙(隔天)

17:00 8:38

经过时间=结束时间–开始时间

17:00 → 24:00(0时)→ 8:38

24时– 17时 =7时

7时 + 8时38分 =15时38分

(4)你还能根据列车时刻表提出哪些问题?

练习:

出示电视节目时间表,自己提问题并解答。

7:30金色年华 9:00动画城 13:00儿童英语 19:30阳光剧院……一场乒乓球赛14:25开始,经过1时15分结束,这场比赛是时么时候结束的?结束时间 = 开始时间 + 经过时间

一场电影长90分,电影结束时间是20:50,这场电影什么时间开始播放的?开始时间 = 结束时间–经过时间

4、6;00 经过2时()经过() 10:40 经过1时15分()