8* 松坊溪雪景教学实录是什么类型的资料？

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8* 松坊溪雪景教学实录｜教案在线预览

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关键词：8* 松坊溪雪景教学实录

正文

8.松坊溪雪景

学习目标

1.有感情地朗读课文,自主学会本课的生字,并能正确书写。

2.理解课文内容,感受松坊溪雪景的美丽,激发对大自然的热爱。

3. 了解课文从哪些方面描写了松坊溪的美,积累好词佳句。

教学重、难点

1、边读边想象,感受松坊溪雪景的美。

2、学习作者抓住景物特点描写景物的写作方法。

课时划分

一课时

教学过程

一、欣赏雪景,质疑导入

1. 配乐欣赏松坊溪雪景图,板书课题,齐读。

2. 读完这个题目,你最想了解什么呢?

带着你的疑问,让我们和作家一道去感受松坊溪雪景的美吧。

二、初读课文,感知文意

1. 自读课文,画出生字新词,出示幻灯新词,学生齐读。

2. 再读课文,边读边思考:这篇课文作者按什么顺序写的?先写了什么?再写了什么?分别在课文的哪些自然段?

3. 交流,讨论。先写下雪,再写雪止。分别在课文第1-6自然段,7-10自然段。

三、品读词句,感受美

1. 提出研读专题:

同学们,松坊溪的雪景哪一部分更美呢?请你自由选择其中的一部分,把你认为写得最美的一个句子找出来,读一读,想一想,美在哪里呢?把你读懂的、体会到的告诉大家。

2. 小组讨论。

3. 朗读、交流。

重点点拨:

(1)研读“下雪了”一层,读课文1-6自然段。

“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。”

课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点,还写出了雪下得很大,雪在空中飞舞有许多种姿态。

板书:下雪了:雪花轻盈柔美

(2)研读雪中的世界,读课文7-10自然段。

“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上岸。”

作者描写时用比喻、排比的修辞手法,把溪石写得栩栩如生,增强了动感。

板书:溪石:千姿百态

“好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。”

想象白玉雕出来的桥是什么样子的。这样比喻有什么作用?(石桥落满雪,洁白如玉,描写出了雪中石桥的美丽。)

板书:石桥:洁白如玉

(3)请同学们欣赏音乐,再次感受松坊溪美丽的雪景。

“我看见溪中有一个发亮的白雪世界。”

“发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。

水中的溪鱼有什么特点?

(一群又一群,多;色彩艳丽,美;姿态、动作迅速,活。要求读出情趣。)

分两大组比读,比比谁读得有情趣。

为什么写雪后景色要写溪鱼?

(静中有动、寒中有暖、洁白中有色彩,严寒中蕴涵着生机。预示春的到来,使人回味无穷。)

板书:雪止了:村庄溪水溪鱼

(4)小结:

1.请回顾整篇课文,说一说作者是从哪些方面来描写松坊溪雪景的?

2.作者在描写这些景色的时候,都用到了哪些写作方法呢?

四、诗画创作表达美

同学们,我们一起体验了松坊溪冬天的美景,你也可以创作一首小诗或写一段话来赞一赞这里的雪景,感受松坊溪雪景的美。

五、1. 摘抄文中的比喻句。

2.仿照课文写一处自己喜欢的景色。

板书设计

8.松坊溪雪景

下雪了:雪花轻盈柔美

溪石千姿百态

石桥洁白如玉

雪止了:村庄溪水溪鱼

8.松坊溪雪景

平顶山市湛河区曹镇乡齐庄回民小学巴艳军

2018年4月

资料摘要

8* 松坊溪雪景教学实录

8* 松坊溪雪景教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16007

配套课件

8* 松坊溪雪景PPT课件和教学目标

8* 松坊溪雪景PPT课件和教学设计(第二课时)

8* 松坊溪雪景PPT课件和教学设计(第一课时)

8* 松坊溪雪景名师公开课课件

8* 松坊溪雪景PPT专用教学设计内容

8* 松坊溪雪景PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：8* 松坊溪雪景教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？