年、月、日教案1｜教案在线预览

资料摘要

《年月日》教学目标1、认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。2、利用小组合作的形式进行讨论、交流,提高自主学习的能力。重点难点重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。难点:发现并掌握闰年的判断方法。教学设计一、导入新课1.讲故事:故事发生在1979年3月7日,有一个罪犯想逃到深圳。他

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2026-04-13 09:47:36

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学校：前么头第四完全小学

年、月、日教案1

未知

2026-04-13 09:47:36

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关键词：年、月、日教案1

正文

《年月日》

教学目标

1、认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。

2、利用小组合作的形式进行讨论、交流,提高自主学习的能力。

重点难点

重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

难点:发现并掌握闰年的判断方法。

教学设计

一、导入新课

1.讲故事:

故事发生在1979年3月7日,有一个罪犯想逃到深圳。他拿着一张签发日期是1979年2月29日的边境通行证,在深圳海关准备过境。尽管他经过整容,变了模样,可还是被检查证件的工作人员一眼识破,将他扣留。你们知道这是什么原因吗?

2.学习了“年月日”的知识只你就清楚了。(板书课题)

3.年、月、日是表示时间的单位,关于年月日的知识,你知道些什么?二、探究新知1.小组合作探究新知:认识大月和小月

(1)小组合作观察2012年、2013年的两张年历,填写每个月的天数统计表。讨论:你发现了什么?

(2)小组代表到台前汇报讨论结果,并用视频展示台展示填好的统计表。学生了解到的知识可能有:

31天(大月)一、三、五、七、八、十、十二月

30天(小月)四、六、九、十一月

一年有12个月

2017年2月:28天

2018年2月:29夫

(3)教师讲述:我们把每个月天数是31天的几个月叫做大月;把每个月的天数是30天的这几个月叫做小月。而2月既不是大月也不是小月,我们可以叫它小月。我们怎样才能很快记住每月的天数呢?哪位同学有没有好的方法?

学生讲述。

(4)介绍记忆大、小月的方法:

年月日歌诀:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬,三十天。只有二月二十八。

学生解释歌诀的意思。

(5)拳头记忆法。

请大家伸出左拳,定好一月的位置,跟老师一起数:一月大,二月少,三月大,四月小………(6)练习:抢答比赛(教师说节日,学生抢答:在几月,是大月还是小月)

新年儿童节国庆节劳动节教师节

2.探究规律,判断平年和闰年

(1)闰年年份与4的倍数关系。

(2)公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。

3.月历中的数学问题。

三、课堂总结

1.交流:这节课你有什么收获?

2.总结:结合学生的回答,总结、梳理本课的知识。

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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