14 田忌赛马教案2

田忌赛马教学设计桑庄镇陈堂小学王玉申

学习目标:

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。

3、学习按一定顺序写的表达方法。

教学重点:

学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

教学难点:

学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意

教具准备:

多媒体投影机。多媒体课件。纸马。

课型:

阅读探究课。

教学过程:

一 激情导入,设疑自探

师:同学们,今天这节课我们一起穿越时空隧道,来到战国时期的赛马场上去观看一场 激烈的赛马比赛。好吗?

出示课题:《田忌赛马》

板书课题:提醒:注意生字“忌”上面是自己的“己”。

齐读课题。

1、读了课题,你想知道什么?

(田忌和谁赛马?赛了几场?怎么赛的?结果怎样?……)

2、揭示学习目标(出示,指名读):

①理解课文内容,能用自己的话介绍田忌赛马的经过。

②从田忌赛马这件事中得到一些启发。

二、学习“两次赛马”部分

(一)找出两次赛马的段落。

1、有谁知道本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场?

(两次,每次三场)

2、同学们打开书,快速浏览一下全文,看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马?

学生快速浏览交流:一(1—2)二(13—17)

(二)自学这两部分

★这两部分内容,老师不讲,相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务?(能!

1、出示学习要求:

学习要求

①各人大声朗读1—2自然段、13—17自然段。

②各人按下面的句式,说一说田忌两次赛马的经过。

第_次赛马的时候,田忌先用__________对齐威王的__________,接着用__________ 对齐威王的__________,最后用__________对齐威王的

__________。

③四人小组中,选一人说,另选一人用纸马演示两次比赛过程。

2、学生自学。

3、检查自学:

①老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1—2自然段。认真听,读完了,我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。

指名读。

②一生上台讲说第一次赛马过程,教师演示课件。

③指名读13—17自然段。

④另一生上台讲说第二次赛马过程,教师演示课件。

★表扬:说得真有条理,我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达。

三、质疑,推理

1、启发质疑:

看了两次赛马,你觉得有什么奇怪的地方吗?

板书:初赛失败——————→再赛胜利

2、顺势设问:

(出示问题1)同样的马,两次比赛的结果为什么不一样?

3、默读课文,划出有关的句子。

(出示):还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

齐读这一句。转败为胜的意思是什么?

这个计策谁想出来的?板书:孙膑献计

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的意思办吧。”

1、理解“胸有成竹”一词

胸有成竹:比喻做事之前心中要有完整的计划打算。

2、孙膑真是__________。用一个词形容一下。(神机妙算]

3、田忌和齐威王相信吗?从哪儿可以看出来?

四、学习“孙膑献计”部分。

1、这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想出来了? (出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢?)请大家带着这个问题,按四人小组分角色朗读3—12自然段。可以互相提醒,揣摩人物的语气。

●孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也挖苦我!”

●田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

●田忌没信心地说:“那还不是照样输!”

从上述几句话中可以体会到什么?

田忌:灰心丧气

●齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑走过来了,便讥讽田忌:“怎么难道你不服气?”

●齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

●齐威王有点心慌了。

●这下,齐威王目瞪口呆了。

从上述几句话中可以体会到什么?

齐威王:骄傲自满,大意轻敌

3、为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子,用笔划出来,想一想。

(出示)

①齐威王每个等级的马都比田忌的强。(善于观察)

②“齐威王的马比你的快不了多少呀……” (善于思考)

③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(知己知彼)

4、小结:

谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”?

(①善于观察②善于思考③知己知彼)

五、总结、积累

1、总结全文:

同学们,今天这节课,我们学习了《田忌赛马》,这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败,孙膑献计(板书),再赛转败为胜的故事。

2、由此我们可以知道孙膑是个怎样的人?

足智多谋(善于观察,肯动脑筋,勤于思考)

六、谈收获:

1、从田忌赛马这件事中你受到什么启发?

2、齐威王和田忌在第二次比赛结束后分别会说些什么?(讨论交流)

板书:善于观察、善于思考

3、学了这篇文章,我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物,你觉得他是一个什么样的人。

预案:

用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全

用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战

用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败

你想对孙膑说一句什______________________________________

你想对田忌说一句什么话:________________________________________ 你想对齐威王说一句什么话:

_______________________________________

_你想对自己说一句什么话:

七、知识拓展

你知道哪些以智取胜的故事?你从这些故事中学到了什么?

板书:司马光砸缸乌鸦喝水

4、课外作业:(课件出示)

找自己感兴趣的,有关动脑筋的故事读一读,从中受到哪些教育,再讲给朋友听。(回去收集资料)

板书设计:

15、田忌赛马

初赛失败———————→再赛胜利

孙膑献计

(善于观察、善于思考)