年、月、日教学设计第一课时教学设计(第一课时)
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年、月、日教学设计第一课时教学设计(第一课时)
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关键词：年、月、日教学设计第一课时教学设计(第一课时)
正文
年、月、日(一)
教学目标:
结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。
教学重难点:
教学过程:
1、跑完100米需要(
2
3)。
4
5
1
2、出示2004、2005年的年历及知识窗。
(1)仔细观察,你发现了什么?
A、一年有12个月。
B、平年有365天,润年有366天。
C、2004年2月份是29天,2005年2月份是28天。
D、有的月是31天:一、三、五、七、八、十、十二(腊)大月
有的月是30天:四、六、九、十一小月(2)判断平年、闰年的方法。
公历年份不是整百的年份:用年份除以4,如果刚好整除,没有余数,这一年就是闰年,闰年有366
就是平年。平年有365天。
(3
八,闰年二月二十九。
2006 1800
2012
填空:
(1)一年有()个月。
(2)一年有()天或()天。
(3)一年有()月()月()之分。
(4)一个月可能有()天。
(5)平年全年有()天,闰年全年有()天。
(6)常用的时间单位有()、()、()、()、()、()。
作业:
课本10页的练一练。
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5ygggwenku_1422
来自：学校：石家庄外国语小学
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