二0 旅鼠之谜公开课教案

旅鼠之谜（公开课教案）

孟彩芳

学习目标： 1．

激发学生探究科学奥秘的兴趣。

2．

学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。

3．

理解并掌握本文运用的几种说明方法。

4.

品味说明文语言的准确性和生动性。 学习重点： 1．

学生自己探究课文，解答旅鼠之谜。 2．

培养学生的探究能力。

课时安排：1课时 学习过程：

(一) 预习 1．读准下列加点字的读音 媲美（ ）挑衅（ ）迁徙（ ）迷惘（ ）啮齿（ ）苔藓（ ）

．．．．．．2．解释下列词语 媲美：美的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊跃前进，连续不断。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。 (二) 课程导入：（出示多媒体------旅鼠的图片）

这就是生长在北极草原的北极旅鼠，神秘莫测，人是万物之灵，逐步解开了大自然许多奥秘，但北极旅鼠的奥秘，科学家们研究了好几个世纪，却始终没能解开谜底，这既引起了人们研究探索的兴趣，也带给人们诸多的思考和启示。今天我们一起走进位梦华为我们讲述的故事《旅鼠之谜》。 (三) 作者简介: 位梦华:1940年生于山东平度,1982年10月去南极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著作有《奇异的大陆——南极州》、《北极的呼唤》等。 （四）整体感知课文，把握全文基本内容。 1、课文是一篇说明文还是记叙文？

采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，可以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨文体的文体。

2、快速默读课文，找出本文记叙的六要素。

（六要素：时间——有一天；

地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址； 人物——“我”和丹尼斯；起因——“我”捉到一只旅鼠；经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。 3、阅读课文

（1）位梦华用故事的形式讲述了旅鼠的奥秘。

北极旅鼠有哪几大奥秘？请同学们阅读归纳并总结、概括。 北极旅鼠有三大奥秘：

一、旅鼠繁殖能力惊人；（第6——13段）

二、行为极反常（一旦繁殖过多，会出现种种自杀现象）；（第14、第15段）

三、死亡大迁移（数百万只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。）

（第16——23段） （五）研读思考

（1）为了说明旅鼠的奥谜，本文采用多种说明方法，运用了哪些说明方法呢？（请同学们在文中圈画出有关语句，举例说明）。

（说明方法：列数字、举例子、打比方、描写说明等）

（2）对旅鼠的三大难解之谜，介绍的先后顺序能否调换？为什么？

三大之谜是按照由繁殖到自我毁灭的逻辑顺序来说明的。繁殖能力超强才会引发种群的无限膨胀，才会引发旅鼠自我吸引天敌的行为，最后，才会导致集体的死亡大迁移。

(3)

本文的语言准确又生动。

下列句中加点词语能否删去？为什么？

1、在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。

．．．2、有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多。

．3、沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常达数百万只。

．．4、但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是．．难以解开旅鼠之谜的。

（出示PPT由学生解答。）

（4）本文还有哪些语言非常生动？读一读，想一想，为什么？

（六）讨论与探究 课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”想一想作者的写作意图是什么？你是否赞同丹尼斯的感想？从中可获得哪些启示？ （补充文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着。。。。。。完

全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。 启示：

（1）自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势； 从文中语言还可以得到那些启示？

（2）从自然界的调节中人类应当觉悟：人类也应注意自我调节，以求和谐发展； （3）科研过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。） （七）师小结：

这篇文章是一篇文质兼美的小品文，它的核心内容是说明旅鼠的生物性，知识性和趣味性相结合，具有艺术效果，我们既学习了旅鼠的有关知识，又学习了本文的写法：运用多种说明方法，语言生动，又用记叙对话的独特方式，使文章波澜起伏，引人入胜，解人疑惑，发人深思。

（八）布置作业 除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请根据你的观察、了解和探究，写一段文字，说明某种动物或植物奇异的表现。 （九）板书设计

一、旅鼠繁殖能力惊人----列数字、作比较

二、繁殖过多，会出现种种自杀现象-----描写说明、打比方

三、死亡大迁移----描写说明、举例子