资料摘要
《诗词两首》教学目标: 1. 了解诗歌的特点. 2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。3. 领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。4.教育学生具有远大的理想抱负。教学过程：㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入教师补充：诗歌特点：⑴具有强烈的感情色彩。⑵通过形象表达思想感情。⑶富有想象。⑷语言精练。⑸押
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忆秦娥 娄山关板书设计
未知
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关键词：忆秦娥 娄山关板书设计
正文
《诗词两首》
教学目标:
1. 了解诗歌的特点.
2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。
3. 领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。
4.教育学生具有远大的理想抱负。
教学过程：
㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入
教师补充：诗歌特点：
⑴具有强烈的感情色彩。
⑵通过形象表达思想感情。
⑶富有想象。
⑷语言精练。
⑸押大致相同的韵。
㈡初读全词：
⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。
⒉听录音（或范读课文），听准每个字音。
⒊齐读全词：想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。
㈢精读上阕：回答下列问题。
⒈上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？
⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。
⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？
⒋把静景写成动景的句子是？
⒌小结：上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。
⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。
㈣精读下阕：
⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。
⒉师生研讨：
⑴分几层、层意。
⑵“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？
⑶揭示全文主旨的句子是
。
3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。
⑴***：
⑵顾炎武：
⑶陆游：
⑷范仲淹：
⒋含“雪”字的成语。
⒌写雪的古诗。
㈤齐读全词，体会感情及语言特点。
㈥总结：
附：板书设计：
总写之景
意境壮阔
热爱
上阕：写景
具体实景
想象之景
过渡：
下阕：论史
腰
风流
论今：
教学后记：
评古：
动静结合
艳丽多姿
承上启下
江山多娇
短语文治
祖国
山河
歌颂
英雄折
风流人物
人物
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