一条未走的路教案和课堂实录

第二课时

《一条未选择的路》

弗罗斯特

学习目标

1.理解诗歌大意。（重点）

2.认识慎重的选择人生的意义。（重点）

3.了解象征手法的作用。（难点）

教学过程

一、简介作者，朗读感知

1.简介作者：

弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。

2.写作背景

1912年弗罗斯特38岁，这一年他做出了一个重要的选择，放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更平坦、稳定的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是这一重要的人生选择。 3.朗读诗歌，整体感知全诗。

明确：从整体到局部，再由局部到整体，认真阅读这首诗，先朗读，后默读。深入思考每节诗歌的意思，然后把握全诗，了解作者的思想感情。

二

、明晰写法，研读诗意

（一）理解诗歌第一节

1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？

明确：表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。

教师指导：象征手法及作用

象征：象征是文学创作中的一种重要的表现方法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。

象征的作用：能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。

2.诗人为什么在林间岔路口“久久伫立”？

明确：诗人对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选择其中一条，就没有回头的机会了，所以要“久久伫立”，思索选择。

3.归纳第一节诗所表达的意思。

明确：处在人生的岔路口，徘徊伫立，难以选择。

（二）理解诗歌第二节

1.“它荒草萋萋”，这里的“荒草”有何特别的意义？

明确：“荒草”象征人生道路上的艰难困苦。

2.诗人选择了怎样的一条路？他为什么选择这条路？

明确：诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布，但富有挑战性；旅人留下足迹的路虽然平坦，但过于平淡了。表面“我”在自己的人生道路上不随波逐流，有自己独立的见解和主张。

3.归纳第二节诗所表达的意思。

明确：着力描写所选择的路，充满象征意味。

（三）理解诗歌第三节

1.怎样理解“路径延绵无尽头”？

明确：泄脚下要走的路没有尽头，暗指人生之路也没有尽头，人生路上的苦难挫折也是没有尽头的。

2.“恐怕我难以再回返”，诗人已经选择了自己的路，为什么却还要留恋那条未选择的路？

明确：诗人担心一旦踏上自己选择的路，恐怕就没有再次选择的机会了，因此心中仍踌躇，留恋未选择的路。这也是人之常情。

3归纳第三节诗歌所表达的意思。

明确：着力描写未选择的路，道出常人的普遍心理。

（四）理解诗歌第四节

1.“我将轻声叹息将往事回顾”，诗人“叹息”的是什么？

明确：诗人叹息的是过去的选择。对于没有选择的那条路，他很遗憾，而选择的这条路，决定了他一生的道路。

2.这节诗蕴含着怎样的哲理？

明确：寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征意义和哲理性：人生的道路千万条。但一个人一生中往往只能选择其中的一条。当踏上这条道路以后，可能会发现诸多不竟人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人表达的意思。他告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于选择，更要必须慎重选择。

3．归纳第四节诗所表达的意思。

明确：遥想将来对往事的回顾。

三、合作交流，思考探究

1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？

明确：诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对未选择的路的思索，所以以“未选择的路”为题。

2.在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？

明确：《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

3.这首诗歌可能对人产生怎样的影响？

明确：两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生；而《未选择的路》对于人生选择的思

索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。

4.教师小结

同学们，学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦，的确是个决定命运的重大问题。俗话说“一失足成千古恨”、“习惯决定性格，性格决定命运”。我们只有从小养成良好的生活习惯，培养坚定活泼的性格，进而正确的选择和把握自己的人生之路。愿大家都能努力学习，健康成长！

四、作业

1．背诵这首诗。

2. 完成《同步解析和测评》相关练习

板书设计

未选择的路（哲理诗）

弗罗斯特

伫立路口，思索选择

做出决定，选择荒路

独立思考

选择之后，满腹怅惘

慎重选择

多年之后，回顾叹息