卖炭翁优秀教学设计

课 题

主备人

教学目标

卖炭翁

赵桂珠

课 型

审核人

新授

课 时

授课日期

一课时

4．20 1.有感情地朗读诗歌，领会诗歌主旨。 2.品味人物描写方法，把握人物形象。

3.分析诗歌对比手法，感受作者情感。

1.品味人物描写方法，把握人物形象。

2.分析诗歌对比手法，感受作者情感。

教学过程

教学重难点

复备

一.

导入新课

唐朝是中国古典诗歌的黄金时代。这一时期，涌现出了许多关注民生疾苦的现实主义诗歌，今天我们就来学习白居易的一首反映“宫市”给劳动人民带来灾难的乐府诗——《卖炭翁》。

二.

作者简介

白居易，字乐天，自号香山居士，唐代著名现实主义诗人。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是“新乐府运动”的倡导者，著作有《白氏长庆集》。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。《卖炭翁》就是一首“为事”而作的叙事讽喻诗。

原作题下有注解——“苦宫市也”。那么，什么是“宫市”呢？

三、介绍“宫市”

从字面上理解，“宫”指皇宫，“市”是买、采购的意思。本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的，自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，百姓深受其害。

“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。诗人有感于此，写下本诗。

四、检查预习

1．给划线字注音

两鬓（

）

辗冰辙（

）

（

）

两骑（

）

敕（

）

叱（

）

驱将（

）

系向牛头（

）

2.解释下列划线词的意思。

（1）伐薪烧炭南山中

（

）

（2）两鬓苍苍十指黑

（

）

（3）卖炭得钱何所营

（

）

（4）手把文书口称敕

（

）

（5）回车叱牛牵向北

（

）

（6）系向牛头充炭直

（

）

3.对下列划线词的解释有误的一项是（

）

A．晓驾炭车辗冰辙

辗：同“碾”，压

。

B．手把文书口称敕

把：拿

。

C．黄衣使者白衫儿

白衫儿：白色衬衫。

D．回车叱牛牵向北

回：调转。

五、听读课文

注意听清朗读者的读音、语气、语调。

六、自读课文，整体感知

学生自由读课文，注意读准节奏；指名读，齐读。

1.诗中出现了哪些人物？

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）

2 .诗歌主要讲了什么故事？

一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空

3.围绕“炭”，写了哪几个层次的内容？

烧炭——运炭——抢炭

七、再读课文，合作探究

1.诗中卖炭翁和宫使分别给你留下怎样的印象，请分别找出描写他们的语句，说一说。

满面尘灰烟火色，

两鬓苍苍十指黑。（外貌描写，写出卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦、年岁已老）

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（外貌、心理描写，矛盾的心理，生活困苦、艰辛，处境悲惨）

夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（动作描写，运炭的艰难：路远、车重、雪厚、人苦

）

宫使驱将惜不得。（心理描写，万般不舍却又无可奈何的心理）

卖炭翁形象：劳动艰辛、生活困苦、年岁已高。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（外貌描写，趾高气扬、得意忘形）

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（动作描写，仗势凌人、蛮不讲理）

2.“卖炭翁”和“黄衣使者”这两个人物形象有什么社会意义？

“卖炭翁”贫苦、悲惨，这是当时千万下层劳动人民的代表；

“黄衣使者”趾高气扬，蛮横无理，这是当时上层统治阶级的代表。

通过这两个人物形象，我们认识到了封建统治者的横暴掠夺，宫市的弊端带给劳动人民的不幸，认识到当时社会的腐朽与不公。

3.诗中多处运用对比，请分别找出，并说说各自的作用。

（1）“一车炭千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比。突出了宫市掠夺的残酷。

（2）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比。反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊——劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理。

（3）“衣正单”与“愿天寒”对比。写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。

小结：这首诗运用了对比手法，前一诗节通过肖像、心理、动作的描写来表现卖炭翁的贫穷艰辛，后一诗节通过肖像、动作的描写来表现宫使的仗势凌人、蛮横冷酷，在对比中揭露了宫市的黑暗、封建统治阶级对百姓的残酷剥削，在对比中表达了诗人对劳动人民的同情。

八、归纳主旨

本诗通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。

九、课堂小结 同学们，让我们再次朗诵《卖炭翁》，寄托我们对卖炭翁的无限同情，缅怀敢为民而歌、诗为民而作的伟大诗人——白居易。

九、当堂检测

十、布置作业：课后推荐阅读

观刈麦（白居易）

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

教学反思：