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《忆秦娥·娄山关》教案学习目标1.知识目标:学习阅读诗歌的基本方法。2.能力目标:品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美,体会诗歌的感情。3.思想目标:体会***词的风格和境界,领略伟人的气魄和胆识。学习重难点1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美,体会诗歌的感情。2、体会***词的

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忆秦娥 娄山关名师教学设计2

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忆秦娥 娄山关名师教学设计2

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正文

《忆秦娥·娄山关》教案

学习目标

1.知识目标:学习阅读诗歌的基本方法。

2.能力目标:品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美,体会诗歌的感情。

3.思想目标:体会***词的风格和境界,领略伟人的气魄和胆识。

学习重难点

1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美,体会诗歌的感情。

2、体会***词的风格和境界,领略伟人的气魄和胆识。

教学过程

(一)导入(幻灯片2)

我们先来欣赏***的书法精品《忆秦娥·娄山关》。这幅作品大约书于1962年,是***行草书法中最好的作品之一。在***所有气势磅礴的书作中,此卷手迹更以苍凉萧瑟之悲壮、屈铁盘金之刚劲取胜。

大家看,这“西风烈”三字,上下紧缩,却于“风”字中空出大片冷峻的空白。而“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句,是全卷的高潮,纵放流畅而又有气势,奇拔峻迈,特别是“铁”字,如悬崖枯松,劲健苍凉,动人心魄。

(二)自主学习

1、了解作者

***,是一位伟大的政治家、思想家、军事家,无产阶级革命的卓越领导人,同时,他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇,对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情,产生过巨大的影响。他的诗词,显示了博大的胸襟,豪迈的气魄,广阔的意境,读起来让人热血沸腾,精神奋发。我们以前已学过他的诗《七律·长征》,还能背吗?

2、介绍背景(幻灯片3)

娄山关:在贵州遵义北大娄山上,万峰插天,中通一线,是由四川进入贵州的要道,历来为兵家必争之地。

1935年1月,遵义会议确立了***在中央的领导地位,使***重获军事指挥权。遵义会议以后,***率领第一方面军离开遵义,挥师北征,四渡赤水,成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河,回师黔北,集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军,乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役,先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团,俘敌约三千人,取得长征以来第一个大胜仗。***的《忆秦娥·娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。 3、作品欣赏(幻灯片4)

(1)范读。

(2)学生自由朗读。让学生初步把握诗歌感情。

(3)学生齐读

(4)赏读上阕

(幻灯片5)此诗上半阕,一开始三个字“西风烈”,悲声慷慨高亢,英雄落寞之情划破寒空,直上云天。其中尤其这个“烈”字,让人读来不禁泪雨磅沱,犹如置身凛冽的西风之中,让人耸然动容,凭添悲壮。

接着第二句,凄婉悠长的景致出现了,音律前(第一句)急后(第二句)慢,在鲜明的对比中产生回肠荡气之感。长空浩大无涯,大雁哀凉清幽,“霜晨月”虽读上去是三字一顿,但这个画面可以剖成三个字组成的意境,一幅晓月寒霜图。就在这霜、晨、月(有意分开,让我们细细品一品这三个字本身的美)中,在肃杀的西风及大雁的凄声中,在声、色、音的交融中,人物出场了。

(幻灯片6)第四、五句,嗒嗒的马蹄与呜咽的军号声远近唱和,起伏迭荡,在山间回环向前。前面三行已层层铺开了这样一个悲烈的风景,就在这霜华满地,残月当空的风景中,红军的长征壮怀激烈犹如易水之寒。诗人仅用“马蹄”“喇叭”代表红军,又用“碎”与“咽”形容心境,用字凝炼、准确、优美,情景相得益彰。整个上半阕一气读到此处不由得让人产生一种英雄苍凉之气。

而且毛主席自己的话也说明当时这种一代英雄苍凉之心境:“万里长征,千回百折,顺利少于困难不知多少倍,心情是沉郁的。过了岷山,豁然开朗,转化到了反面,柳暗花明又一村了。”而我们以前学过的《七律·长征》是写于1935年的10月,那时长征已胜利结束,反映的已是后一种心情了。

(3)赏读下阕

下半阕上来起始二句,一破上片的凄厉悲壮,豪气再升,一笔宕开,并不写攻占娄山关激烈的战斗,而是指明即便关山漫漫,长路艰险,但已定下从头做起。因当时确立毛主席为最高军事统帅的遵义会议已经于1月召开,在这次政治局扩大会议上,结束了王明的错误路线,选举了毛主席为政治局常委,并确立了他和周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组,实际上确定了***在党和红军中的领袖地位。正是在这样的当口,诗人***在上半阕正视了红军的现实处境,但在下半阕激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。所以这二句虽表面写实,却的确有象征意义,诗人感到即便过去遭过一些失败,但可以“从头越”。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。“真如铁”这个“铁”字用得极妙,让人有超现实之感。

最后二行让人有一种仿佛亲眼见到诗人伫立于娄山关之巅,遥望万里祖国壮丽江山之英姿。他看见了如海的青山,如血的夕阳,画卷之美正符合苍凉沉雄的大写意之境界,而这种大写意之境界正是汉风众美之中一类。李白《忆秦娥》有“西风残照,汉家陵阙。”近人王国维在《人间词话》中评曰:“寥寥八字,遂关千年登临口。”而毛主席这最后二行博大苍茫之气与李白有同气相呼应之感,同时毛主席这二行还更多一些英雄之气与壮丽之气。

另外,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”这两句在我们日常生活中使用极为广泛。当我们在生活与工作中遇到挫折或困难时,我们情不自禁或下意识地说出这两句诗,以此来表达我们心中强烈的感受,以及我们将暗自下定决心,树立必胜之决心,克服万重困难,以致于最后获得成功。它对于升华我们的精神起到了某种神奇般的效应,有某种神秘的符语般的力量。

如海——多(群山尽在脚下,有着一种“一览众山小”的气势。)

如血——色彩浓烈,气魄雄浑,与“苍山如海”共同构成凝重与雄浑的壮美。血色残阳又让人联想到牺牲,象征革命的胜利需要红军战士浴血奋战、前仆后继,象征胜利是用生命和鲜血换来的。

两个比喻句寓有深刻的象征意义:如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的关隘,面临更多的困难。“苍山如海”“残阳如血”预示着未来斗争的艰辛和曲折。也只有经历血雨腥风的战斗洗礼的军事指挥家,担负着国家前途和命运的伟人,才有这样的人格与气魄,才有这样的胸襟、这样的境界,能正视未来,能预见未来,在眼中呈现“苍山如海”“残阳如血”的壮美。

二、展示交流

1、背课文展示

2、选择预习中的内容展示

三、反思测评

1、归纳上下阙的内容

上阙:写霜晨行军的情形,渲染苍凉沉郁的气氛

下阙:写过娄山关时的所见所闻所感。

2、通过这首词的学习,总结诗歌的特点,总结阅读诗歌的方法:

(1)感情充沛(雄壮、顿挫、刚毅、肃穆、自豪)

(2)意境优美(肃穆雄浑)

(3)语言凝练(一字传神、寓意深刻)

(4)内容跳跃(只选择一个片段或一个画面,给人联想、想象的空间)

四、巩固拓展

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关于本教案的常见问题

Q:忆秦娥 娄山关名师教学设计2是什么类型的资料?

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