Story time教学内容分析

Unit 2 In the library 第一课时

教学内容：Unit2 In the library (Fun time and Story time中的新单词

) 教学目标：

1.能初步学会用Don’t …来提醒别人不要做某个动作。

2.能初步掌握单词eat,drink,sleep,run,talk,shout和library。

教学重点：

1.能初步学会用Don’t …来提醒别人不要做某个动作。

2.能初步掌握单词eat,drink,sleep,run,talk,shout和library。

教学难点：

1.能初步学会用Don’t …来提醒别人不要做某个动作。

2.能初步掌握单词eat,drink,sleep,run,talk,shout和library。

教学准备：挂图，卡片，录音机，ppt 教学过程：

Step 1 Greetings 1. Free talk T: Good morning/ afternoon, class.

Ss: Good morning/ afternoon, Miss Jiang. 2. Say and do——Rhyme:Open the window

3. Warm up:T says and Ss do.(stand up,sit down,open the book,close the book) Step 2 Presentation 1.教授新单词：eat,drink,sleep. a.出示刘涛在家的图片。

T：Who’s he?(Liu Tao) Where’s he?(At home) What is he doing?(Eating a cake) Teach:eat.(注意ea 的发音，整体读，个别读，拼读以及中文意思) b.make phrases:eat a _________ , （同法教drink,sleep）

c.Summary:Liu Tao can eat,drink and sleep at home. d.出示刘涛在教室的图片,T asks:Can Liu Tao eat in the classroom?(No) e.出示在教室里的3张禁止标志，look and say. Teach:Don’t eat./Don’t drink. /Don’t sleep. Make sentences:Don’t __________ in the classroom. 改变成图书馆场景，过渡到:Don’t __________ in the library. 2.Teach:library. (注意i,ar 的发音，整体读，个别读，拼读以及中文意思) 3.揭题: Unit 2 In the library 4.teach:talk ,shout a.出示刘涛和其它同学在外野餐的图片。

T:Who are they?（Liu Tao,Yang Ling…）

Where are they?（On a picnic）

What are they doing?(Eating,drinking) T:They can eat and drink on a picnic.And they also can talk,shout and run. b.出示talk,shout和run的单词，让学生猜猜它们的中文意思，解释它们的区别。

c.Teach:talk（(注意al的发音，整体读，个别读，拼读以及中文意思)

Teach:shout(注意ou的发音，整体读，个别读，拼读以及中文意思) Teach:run (注意u的发音，整体读，个别读，拼读以及中文意思) d.出示在教室、在家、新年聚会、野餐和图书馆等场景，让学生来判断是否可以Shout.Talk.Run.还是Don’t shout.Don’t talk. Don’t run. e.用教室、操场上、图书馆、野餐和在家让学生来判断run,还是Don’t run. f.Summary.(让学生先自己说说今天所学的单词在不同的场景能做还是不能做，为什么) g.Rhyme time. 出示一个场景和一个单词：Eat,eat,don’t eat. Don’t eat in the library. 出示一些场景和一些单词：Make a rhyme.1.______ ,______,don’t ______.

Don’t _______ in the _________.

2. ______ ,______ ,don’t ______.

Don’t _______ on a _________. 3.______, ______, don’t ______.

Don’t _______ at _________. Step 3 Consolidation

1.Listen and read the new words. 2.Look and say.(快速闪现单词，让学生说，还可加大难度，看见shout就大声说) 3.Say and act.(让一个学生说单词，别的学生做动作) 4.Missing Game.（先出示3个单词，突然消失一个，猜是什么，到最后单词数量可增加至7个）

5.Good memory.(给学生1~2分钟背7个单词，看谁的记忆力好) 6.Fun time.(Make and say) a.告知并演示制作的要求和流程。

b. Make it. c. Ask and answer.（T-S示范，S-S）

d. Act it. Step 4

Homework 1.抄写7个单词。

2.听录音，预习U2 Story time。

3.创编小诗。

板书设计：

Unit 2

In the library A: Don’t …

eat

drink

sleep

shout

talk

run B: Yes.