第四节 足球运动教学内容概述

脚内侧踢球

授课对象：五年（5）班

授课教师：李德嵩 授课时间：2017年12月12日

（水平三）五年级足球脚内侧踢球教学设计

南安市柳城小学

授课老师：李德嵩

一、指导思想：

本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为指导思想，强调以学生发展为本，重视课堂教学，更新观念，充分发挥教师主导，学生主体的作用，以身体练习为主要手段，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛，通过足球脚内侧踢球的运动，发展学生下肢力量、协调性、灵敏性等身体素质，提高动作的准确性、协调性、增强内脏器官的功能及心理品质。同时还能培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质，并体验成功的喜悦。

二、教材分析：

足球是世界上最受欢迎一项运动，是小学生深受喜爱的运动项目之一。本课针对小学生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况出发，选用足球的脚内侧踢球为主教材，以踢球射门接力为辅教材进行教学设计，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，着重解决在不同情况下学生随时都可以控制住球的能力，学习足球的脚内侧踢球技术的同时加强正确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

三、学情分析：

本课上课对象为四年级学生，活泼好动，善于模仿，学习兴趣高，他们对体育活动有广泛兴趣，自信心强，但有时过高地估计自己的能力，还存在任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人竞争有兴趣外，对团体竞争也产生浓厚兴趣，同时也开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此，我在教学中针对学生的这些心理、生理特点，灵活安排多种脚内侧踢球的练习，多表扬、鼓励，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定

的活动天地，让学生自主学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生以小组的形式一起学习，有效地激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参加与活动中获得成就感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦以及获胜了的开心和自豪。

四、教学目标：

1、认知与技能目标：通过本次课的学习，让学生初步掌握脚内侧踢球的基本技术及锻炼价值，使85%的学生能够正确的使用脚内侧踢球。

2、体能目标：通过本次课的练习，发展学生下肢力量、协调性、灵敏性等身体素质。

3、情感目标：通过教本次课的教学，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质，并体验成功的喜悦。

教学重难点：

重点:支撑脚的站位和击球时的脚型

难点:支撑与击球动作的衔接

五、教学策略：

本节课的指导思想主要采用教师指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

整节课的组织结构不拘泥过分规整，而是以反复练习和达到教学目标。全课的教学内容和手段，用循序渐进和分组练习的方式进行教学，通过互相纠正动作，激发学生自主参与小组练习，提高课堂效率。

六、教学过程：

（一）开始热身部分（8分钟）：以慢跑，徒手操导入，让学生身体逐渐进入运动状态。

（二）学习提高部分（27分钟）：教师以问题的形式，提高学生自主探究能力，学生练习，教师融入当中，启发引导学生。学生通过练习，体会脚内侧踢

球技术。

1、教师边讲解边示范动作，并强调动作重难点

2、学生按教师指定队形听讲示范 3、组织学生练习

a.踢固定球练习，前后两人一组，一人把球踩住，另一个人用脚内侧踢球,练习3次换人，通过教师讲解示范，引导学生初步学习脚内侧踢球的基本技术。

b.前后二人一组3米进行脚内侧传球练习，进一步提高学生体会脚触的部位、脚型、传球能力。

C.踢球射门练习，设置球门，让学生进行踢球射门练习，进一步提高学生对球跑偏的问题及脚内侧传球技术的掌握程度。

4、游戏：射门接力比赛

要求：学生认真听老师讲解游戏方法和规则、根据指定队形站位、游戏比赛时不能拥挤、完成接力的同学从规定的一侧走向队伍的末尾。

（三）恢复整理部分（5分钟）：在教师的带领下做放松操，让学生身心充分放松。总结本次课的内容并布置课外作业及下一次课的内容和地点，表扬好的同学，并鼓励其他同学继续加油

七、场地器材：

足球场1块、哨子1个、音响1个，大标志桶6个、小标志桶4个、小球门8个、足球21个，足球盆21个

八、预计教学效果：

1、心理状况预测：根据本节课的特点，学生情绪高涨，并能在练习中获得愉快的心理体验。

2、预计运动负荷：平均心率在120次/分钟左右。最高心率140次/分钟左右，练习密度40%左右。运动强度：中等

九、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

可能出现膝踝关节的扭伤，肌肉的拉伤，避免此类事情的发生要求同学们充分热身。

水平三（五年级）足球脚内侧踢球

教师：李德嵩

班级：五年级5班

人数：

40人

课次：第一课时

时间：2017.12.12

教学

内容

1、足球脚内侧踢球

2、游戏：踢球射门接力

重点:支撑脚的站位和击球时的脚型

难点:支撑与击球动作的衔接

1、认知与技能目标：通过本次课的学习，让学生初步掌握脚内侧踢球的基本技术，使85%的学生能够正确的使用脚内侧踢球基本方法及锻炼价值。

教学

2、体能目标：通过本次课的练习，发展学生下肢力量、协调性、灵敏性等身体素质。

目标

3、情感目标：通过本次课的教学，培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质，并体验成功的喜悦。

课的结构

教学内容

一、课堂常规

二、开花式热身跑：

教师组织学生成一路纵队绕足球场的指定路线跑

教学活动方式与组织措施

一、教学活动

1.集合整队，检查人数，师生问好，

2.教师宣布教学内容和注意事项，调动学生的积极性。

3.检查服装、安排见习生

二、组织措施：两列横队集合（如图1）

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图一 三、要求：快、静、齐

一、教学活动

1、教师讲解示范

2、学生领头人带领学生做变换方向慢跑

二、组织措施

图二

三、要求：

1、整齐有序，注意前后距离间隔对齐，不能推拉

2、注意变换方向

次数

1-2 次

3 分

钟

时间

2 分

钟

开始热身部分

8 分

钟

三、徒手操

第一节：扩胸运动

第二节：腰部运动

第三节：踢腿运动

第四节：膝关节运动

第五节：踝关节运动

第六节：跳跃运动

一、教学活动

1、教师讲解示范并提出要求

2、教师领做，学生跟着做

3、教师纠正学生动作

4、继续练习

二、组织措施：

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图三

三、要求

1、整齐有序，听口令节奏

2、动作规范，拉伸动作到位

一、教学活动

1、教师边讲解边示范动作，并强调动作重难点

2、学生按教师指定队形听讲示范 3、组织学生练习

a.踢固定球练习，前后两人一组，一人把球踩住，另一个人用脚内侧踢球（如图四）

b.前后二人一组3米进行脚内侧传球（如图四）

C.五人一组踢球射门练习（如图五）

4、教师巡回指导，检查练习情况，纠正学生的错误动作，并适当的进行鼓励，学生之间要互帮互助

5、个别指导，学生继续练习

6、优生展示

7、教师评价，生生互评

二、组织措施

4X8 拍

3 分

钟

学习提高部分

30 分

钟

一、脚内侧踢球

动作要领：由直线助跑开始，手臂自然摆动，支撑脚由脚后跟过度到前脚掌，支撑脚站在球的侧后方，约15厘米距离，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。摆动腿的以髋关节为轴，踢球时大腿带动小腿由后向前摆动，膝关节和脚尖外展，脚尖稍勾起，脚底与地面平行，脚内侧对准出球方向，踝关节紧绷使脚型固定，用脚内侧足弓位置击球的后中部。

重点:支撑脚的站位和击球时的脚型。

难点:支撑与击球动作的衔接

10次

8—

10次

6—8次

6分钟

5分钟

6分钟

二、游戏名称：踢球射门接力

游戏方法：将学生分成人数相等的四组，每组排头同学

站在起点线后，听到老师发X X X X X X X X X X

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X X X X X X X X X X 图四

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图五

三、要求

1、踢球位置准确、有力度

2、练习时不能随意跑动，应按教师方法练习。

3、保持课堂气氛，不可大声吵闹。

4、轻轻的用脚内侧踢球

一、教学活动

1、教师讲解游戏方法及规则并做示范

2、教师组织学生做游戏 3、教师在一旁做裁判，并强调安全问题

二、组织措施

出开始的口令后，学生以脚内侧运球的姿势将球带到指定区域的标志桶，用脚内侧踢球的姿势将球踢进球门，未踢进球门必须捡回来到标志桶，继续用脚内侧踢球射门，直到球进球门为止，踢完球后的学生迅速把球捡回来，放在起点线上，交给下一位学生，先完成的一组为胜。

游戏规则：（1）必须采用脚内侧运球和脚内侧踢球姿势

（2）运球后不能超过指定区域标志桶后射门

（3）必须放在起点线上，下一位学生才能出发

（4）必须踢进球门才有效，未踢进去把球拿回来到小标志桶继续踢球射门

（5）最后一组完成的深蹲5个

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图六

三、要求：

1、不嬉闹，听教师指导

2、遵守游戏规则，公平竞争，积极参与游戏。

1-2次

10分钟

恢复整理部分

5 分钟

场地

一、整理运动

1、全身向上拉伸

2、大小腿拉伸

3、调整呼吸放松

二、讲评：

总结本次课的内容并布置课外作业及下一次课的内容和地点

三、收拾整理器材

四、师生道别

一、教学活动

1、教师集合整队，见习生入列，清点人数。

2、教师带领学生做放松操，充分调查身心放松活动

3教师总结表扬好的同学，并鼓励其他同学继续加油

二、组织措施

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三、要求：

1、动作自然放松，调整呼吸。

5 分

钟

足球场1块、1个音响、小标志桶4个、小球门8个、足球21个、大标志桶6个、足球盘21个

器材

练习密度：40%左右

运动强度：中等

预计

120次/运动平均心率：分钟

负荷

最高心率：

140次/分钟

课

后

反

思