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游泳江阴市文林中心小学巫东指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,围绕《新课标》三维总目标,以学生的发展为中心,选择游泳中同伴溺水怎么办为我们本课教学内容,旨在通过学习使学生在身体、心理、技能、情感、行为等方面得到进步,能获得生活中的安全常识有效保护自身和他人的生命安全。教材分析:本课以安全常识教育

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第十节 游泳运动优秀教学设计内容

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第十节 游泳运动优秀教学设计内容

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关键词:第十节 游泳运动优秀教学设计内容

正文

游泳

江阴市文林中心小学

巫东

指导思想:

本课以“健康第一”为指导思想,围绕《新课标》三维总目标,以学生的发展为中心,选择游泳中同伴溺水怎么办为我们本课教学内容,旨在通过学习使学生在身体、心理、技能、情感、行为等方面得到进步,能获得生活中的安全常识有效保护自身和他人的生命安全。

教材分析:

本课以安全常识教育为主,使学生了解溺水救护以及对游泳安全的认识。

学情分析:

小学学生处于生长发育关键期,思维活跃,对新鲜事物有强烈的好奇心,对自我的约束力较低,对大段的文字容易疲倦,因此教师要运用图片、故事等激发学生的学习积极性,讲解过程要声情并茂使学生认识到溺水的严重性,加强学生了解救护的重点,以及对游泳安全的认识,并在生活中运用。

教学目标:

认知目标:了解游泳救护的常识,提高对游泳安全的认识。

技能目标:知道哪些是危险场地,获得在有人溺水时如何救护的能力。

情感目标:提高安全意识,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重难点:

重点:同伴溺水后的救护方式。

难点:牢记救护方式并在情景实践中灵活运用。

教法:

语言诱导法、讲解示范法、分组练习法。

教学准备:

教学课件、多媒体设备。

教学过程:

(一)

1、师生问好。

2、通过谜语引出水的谜底。

3、通过成语水能载舟亦能覆舟引出水很重要但是也有危险。

4、通过数据表明溺水的危险,引出课题“游泳中同伴溺水怎么办”

(二)

1、通过案例故事提问学生遇到此事会怎么做。

2、通过案例展示要注意自身安全:未成年人不能贸然直接施救溺水者。

3、提问学生我们可以做的是什么。教师通过视频图片等总结。

4、通过提问溺水原因引出在游泳中发生危险的因素。

5、学习防溺水儿歌并齐声朗读。

6、情景模拟有同伴溺水,应该怎么办,学生表演。

(三)

课堂小结

板书设计:

同伴溺水怎么办

一、如何做

1、岸上救护:

①离岸近

②离岸远

2、水中救护:

①接近

②解脱

③拖带

④送医院

二、危险因素:

1、游泳技术

2、水情不明

3、身体不适

4、争强好胜

三、游泳安全

游泳中同伴溺水怎么办

教案

一、导入新课:

1、同学们老师这里有个谜语想给大家猜一猜看谁最快猜对:

风吹皱皮面,火烧就生气,利刃切不断,斧砍无痕迹。(谜底:水)

2、同学们能不能说出一些关于水的成语呢?(生答:青山绿水等)

老师这里也有个成语想让同学们解释:水能载舟亦能覆舟。(生答)

是啊,水对于我们来说很重要,但同时也是有危险的,接下来我们看一个数据:

每一年因为溺水而失去生命的数不胜数,那我们在遇到同伴溺水时应该怎么办?(板书:课题)

二、同伴溺水怎么办:

1、同学们这里有个故事:(PPT展示案例列),如果你遇到这种情况,你会怎么办?(生答)

2、同学们说了很多的办法,但是有没有注意到自身安全呢?(PPT展示群体溺亡案例)因此未成年人不可贸然直接施救溺水者。

3、那我们可以做的有哪些呢:

岸上救护:

首先要大声呼喊“救人”,拨打110和119求救。一方面使溺水者保持镇定,另一方面迅速将救生圈、汽车内胎、塑料浮板木块等救生工具准确扔给溺水者。

①如果溺水者的位置里岸边较近,可以用长竹竿的一端伸给溺水者,当他抓到竹竿后,将他拉向岸边。

②如果溺水者的位置离岸不远,但一时找不到较长的竹竿,可以几个同学互相手拉手排成一队去接近溺水者。在岸上的第一个同学要用手抱住树或者其他固体的物体,在水中由力气大会游泳的同学靠近溺水者,用手或短竹竿伸给溺水者,将他拉向岸边。

水中救护:

①接近。接近溺水者要注意方法,方法不对有被溺水者紧抓死抱的危险。在接近溺水者时从背后或者下肢接近。在水质透明度差或者较差的环境下接近溺水者更加要注意接近的方法。接近时采取单手接触,即使被溺水者抓住也能逃脱。

②解脱。是在水中进行救护使被溺水者紧抓后自身的挣脱法。一旦被溺水者紧抓不放,要用科学的擒拿动作及适当的方式进行解脱。必要时用简明的语言进行安

慰和鼓励。

③拖带。利用不同的游泳动作将溺水者带到岸边。

④上岸后立即设法将同伴送医院抢救。

三、游泳中发生危险的因素:

同学们那你们觉得为什么会有人溺水?(生答:游泳、不小心)

那游泳的时候哪些因素会导致溺水?

1、游泳技术因素。刚学会游泳时最容易发生意外。因此初学者只能在水位在胸口一下的浅水区游泳。

2、水情不明。对游泳场所情况不明,游野泳等。因此在选择游泳场所时,要了解水情,危险区域不去游泳。

3、身体不适。身体健康状况不佳、疲劳、或者患有疾病时容易发生体力不支或者抽筋而发生危险。因此在游泳前了解身体状况、做好准备活动、游泳中感到不适立即停止,上岸。

4、争强好胜。在游泳时不能嬉戏打闹,要相互爱护,互帮互助,同去同回。

四、游泳安全:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

我防溺水有高招,泳前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝杯糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞强不骄傲。

“安全”二字需牢记,远离危险身体好。

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关于本教案的常见问题

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