Story time优秀说课稿

课题

Unit3 My friends

共_5___课时

课型

新授

课时

第_1_课时

学习目标

1、

能听懂、会读、会说以下单词：goodbye, she, he, my, friend。

2、

能听懂、会读、会说She’s … He’s … 句型。

3、

会运用She’s… He’s…句型介绍自己的朋友。

4、

在民主、和谐、宽松的教学气氛中，鼓励学生积极参加小组活动，学会与他人合作共同完成学习任务。

1. 单词：she, he, my, friend。

句型：She’s … He’s …介绍自己的朋友。

学情分析

易混、易错点：正确运用He’s/She’s……? 学生认知基础：she/ He/sister/friend.

时间分配

教法与学法

教学准备

学10分钟

讲10分钟

练20分钟

自主交流，自主探究

PPT,教学光盘

学生活动

自主先学

Step 1 Sing a song: Good morning Step 2 Free talk: T: Hi, S1. I’m Miss xx S1: Hi, Miss xx. I’m S1.

T: Good morning, S2. I’m Miss xx. S2: Good morning, Miss xx. I’m S2.

T: Hello, are you S3? S3: Yes, I am. T: Good morning, are you S5? S4: No, I’m not.

Step 3 Presentation and practice: Play a game: Look, listen and guess.

T: I know who you are. But who are they? (Show some indistinct pictures of the characters) T: They’re my friends.

Learn: my friends Teach: friend. Read after other students and the teacher. 教师助学

演唱歌曲，为下面的学习铺垫氛围

旧知的复习操练，调动学生的积极性。

Let’s talk Hello,xx. Hi,I;m xx. Are you xx? Enjoy a song Goodbye 课后改进

游戏激发兴趣，导入课题

新知学习，突破重难点

2. T: They are Yang Ling and Mike. Yang Ling is a girl, and Mike is a boy. So what’s the difference when we introduce them? You can speak in Chinese. S: 要注意男他和女她. T: Yes, great. We should pay attention to it not only in Chinese, but also in English. Teach: 他：he 她：she 3. make some dialogues with the words we have learned. 1). 他是我的朋友。

2). 她是我的朋友。

S：He’s my friend. S：She’s my friend. Teach: my 我的 my friend 我的朋友

拓展： my book, my desk…

4. show the topic: my friends Discuss the difference and the reason. 初步介绍名词复数形式，让学生有初步了解。

5. pay attention: he’s= he is She’s= she is 注意单词的缩略形式的发音，并认识缩略形式和完整形式。

5. sum up and practice. Step 4 Story time: 小组讨论

1、

Show the characters’ pictures.

Who are they? Can you introduce them? 交流展示

S1: He’s Mike.

S2: She’s Miss Li. S3: She’s Yang Ling.

S4: He’s Liu Tao.

S5: She’s Su Yang.

…

T: You did good job. But where are they? They are in the classroom. They are having an English lesson. Computer: Ding, ding, ding. T: Boys and girls, listen. Class is over. It’s time to say ‘Goodbye’.

Show the picture of Miss Li: She’s Miss Li. 同理：He’s Mike.

练说句型，掌握用法

操练He’s ….和She’s… . (1)

Look and say (2)

Introduce your deskmate.

复习人物同时对新句型的进一步巩固

视听结合

习题形式加深文本的

适当增设游戏环节，游戏形式巩固知识，训练学生的认、说能力

理解

Then, what happened? Let’s watch

a cartoon.

2、

Watch the cartoon. 多种形式操练文本

3、

Do some exercise: (1)

Who’s Yang Ling’s friend?

A. Liu Tao B. Mike (2)Who’s Mike’s friend?

A. Yang Ling B. Miss Li (3) Yang Ling and Mike are . 4、

Check the answers. 5、

Read in different ways 6、

Try to act it out. Step 5 Homework 1.

Listen to the tape and read the dialogue fluently. Introduce your friends to your father or mother.

得

本节课通过听、唱、玩、演、写等形式复习了第二单元，学生通过这节课的学习能熟练掌握简单的问候课后反思

语，字母的读法和书写。

失

游戏环节组织不好。

纠

适当增设游戏环节，寓教于乐。