卖报歌名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

课题课型教学目标卖报歌新授课时第1课时主备人授课时间尹丹萍3月30日1、学唱歌曲《卖报歌》。 2、通过教师指导的方式，正确掌握歌曲的节奏、旋律；通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。3、指导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，让学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2018-05-28 16:05:00

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学校：大安市慧阳第一小学校

卖报歌名师教学设计2

未知

2018-05-28 16:05:00

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关键词：卖报歌名师教学设计2

正文

课

题

课

型

教学目标

卖报歌

新授

课时

第

1课时

主备人

授课时间

尹丹萍

3月30日

1、学唱歌曲《卖报歌》。 2、通过教师指导的方式，正确掌握歌曲的节奏、旋律；通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳

。

3、指导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，让学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习

。

学习歌曲正确掌握歌曲的节奏、旋律

听唱法

教

师

活

动

（1）请同学们欣赏一首歌曲，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里。（播放“国歌”）

（2）欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面？

（3）这首歌曲的曲名是？它还有另外一个曲名，是什么？

过渡语：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？

（4）作者简介

学习歌曲

（1）聂耳不仅创作了举世文名的〈中华人民共和国国歌〉，他还为小朋友写了一首歌曲，你们的爸爸妈妈也曾唱过，你们知道是什么歌曲吗？（放歌曲范唱）

（2）介绍〈卖报歌〉的由来。

请同学们把书翻到16页，我们来了解一个音乐小故事。

（3）让我们一起再来欣赏一

学

生

活

动

脸上露出庄严的表情

升国旗的情景

中华人民共和国国歌

义勇军进行曲

学生回答：聂耳

认真聆听

听一听卖报歌的故事

再次聆听

二次备课

教学重点

教学难点

教

法

教学步骤

一、引入新课

二、探究新知

教学步骤

三、巩固拓展

四、全课小结

板

书

教师活动

遍这首描写旧社会报童生活的〈卖报歌〉

（4）学唱歌曲

A.请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？乐曲共有多少小节？

B.先跟老师唱两遍歌谱。

C.学生跟琴小声的模唱。

D.把歌词带进去唱。

E.现在请思考：你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱

（5）巩固歌曲：

①分组唱，把学生分为甲、乙两组。

②分男女生唱。

③齐唱。

师：你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。

（出示课件：生观看采访杨碧君的视频，听杨奶奶唱《卖报歌》，观看杨奶奶的生活图。）

今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，所以我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

卖报歌

学生活动

三段

16小节

唱一唱

用lv代替歌词

生：明快、活泼、速度稍快

按要求唱一唱

欣赏视频

二次备课

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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