卢沟谣教学设计(教案)｜教案在线预览

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卢沟谣教案设计教材分析：由李明圣作词，鄂矛作曲的《卢沟谣》是2011年“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即

资料类型：教学教案文档

所属课文：卢沟谣

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2024-04-06 15:47:04

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学校：建平县奎德素镇房身小学

卢沟谣教学设计(教案)

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2024-04-06 15:47:04

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关键词：卢沟谣教学设计(教案)

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卢沟谣教案设计

教材分析：

由李明圣作词，鄂矛作曲的《卢沟谣》是2011年“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。

教学目标：

1有感情的演唱歌曲。

2了解歌曲的段落结构。

3掌握音乐理论知识。

教学重点难点：

1有情感的演唱歌曲，表达出爱祖国爱和平的情感。

2准确表达出“渐强，倚音”等音乐符号的演唱方式。

教学过程：

一

情境导入：

老师通过讲述“七七事变”历史事件，使学生知道事发地宛平县和卢沟桥。再通过学生观看历史事件图片以及卢沟桥图片，使学生更生动的了解卢沟桥，激发学生爱国情怀。在通过词作者李明圣来讲述这首歌创作背景，使学生知道歌曲的意义。

二

歌曲欣赏：

1 初听歌曲，说说歌曲的速度以及演唱形式。

2 再听歌曲，让学生试着跟读读童谣部分以及按情绪划分歌曲可分为几部分，每部分的内容和情绪是什么。提示学生读童谣时声音的位置，咬字清晰，气息流畅。

3 老师分别范唱歌曲各个部分，学生找出音乐知识。

4 对音乐理论知识进行讲述。

5 对歌曲中较难的地方进行教授。

6 跟歌曲伴奏完整演唱。

三

小结：

通过对今天这首歌曲的学习，使学生能够知道爱祖国，爱和平，珍惜现在的美好生活，努力学***后把祖国建设的更加繁荣富强。

关于本教案的常见问题

Q：卢沟谣教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卢沟谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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