Unit 2 It will snow in Harbin.教学设计及教案分析

课

题

Moudle 2 Unit 2 It’s will snow in Harbin.

课时

2 主备人

吴海玲

本课要求能听懂、会说、会读、会写本单元的单词rain, snow, windy, cold, sunny, warm能听懂会说：It’s going to rain in Harbin. It’

s going to be warm and sunny in Dalian.What are you going to do 教材分析

on Thursday?I’m going to watch TV.等句子。会说chant：What are you going to do today?.能模仿课文，用所学句型谈论将来的天气状况并制定计划。

学习用英语讨论将来天气状况，培养学生听说读写英语的能知识目标

力。

教学目标

能运用所学句型“It’s going to snow in…”进行对话表能力目标

演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣。

培养学生关心生活，热爱生活的情感。

情感目标

教学重点：

1、继续操练句型：be going to…

重点难点

2、复习形容天气状况的词语。

教学难点：

运用句型“It’s going to snow in Harbin. It’s going to be windy and cold in Xi’an.”描述同一季节不同地区的天气情况。

教具准备

CD_ROM、多媒体等

教 学 过 程

一．热身复习：

（1）师生问好后，出示一些描述天气状况的图片，复习相关单词sunny, warm, cool, windy, cold, hot, snow, snowy, rain, rainy等。

（2）教师将一张山东省的地图投放到屏幕上，请同学汇报昨天收听、收看的天气预报，用“What's the weather like in Weifang today? It’s ……”句型针对省内几个城市的天气情况进行问答，并把相应的图标点击拖拉到地图上。

二．新知呈现

教师指着地图上潍坊的位置说：“What's the weather going to be like in Weifang tomorrow? It’s going to ……”并板书该句子，展示全国地图反复操练后，教师变换原来图表的位置，请学生在练习本上写出相应的问答，教师点击电脑显示答案后，及时表扬和鼓励学生。

三．合作探究

（1）“超级模仿秀”：为了培养学生的自信心，锻炼学生的口语表达能力特安排了此活动。请同学们模仿播音员来预报天气。要求同学们互相帮助至少能预报一两个城市，这样很好地完成了活动2的任务。

（2）“电话交流”：要求2人一组，编排一组对话。每个组员都要假设自己居住在不同的城市，而要通过打电话来询问各个地方第二天的天气状况。

（3）“魔法眼”：展示活动3的图片，先了解图上各城市的天气情况，然后快速闪现所要学生描述的城市的天气情况，学生进行抢答练习。猜对多者为幸运者，可得红星奖励。此活动比较有趣，也可在小组间进行。

练习巩固

教师提问：“What are you going to do today?”待学生回答后，教师介绍说：“下面我们来看看屏幕图画中的小姑娘今天会做些什么？”要求学生边看图边跟读。

四．课堂小结

让学生说说描述某地将来天气状况的句型：It’s going to snow in…

It’s going to be warm in…

根据活动5提供的一周天气和活动，制定一个你自己一周的活动计划（C作业设计

类同学可以写一天的活动计划，计划必须是可行的。）

What's the weather like in Weifang today? 板书设计

It’s …… What's the weather going to be like in Weifang tomorrow? It’s going to ……

教学感悟