资料摘要
小小雨点一、教学目标1、学会唱《小小雨点》，并能用轻快跳跃的声音演唱歌曲。2、能用不同的节奏模仿雨的大小，并选择适当的打击乐表现雨声。3、积极的参与活动，从中得到快乐。二、教学重点重点：学唱《小小雨点》，并能用轻快跳跃的声音进行演唱。难点：能用不同的节奏模仿雨的大小，并选择适当的打击乐器表现雨声。三
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唱一唱 《小小雨点》《竹子冒尖尖》名师教学设计2
未知
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关键词：唱一唱 《小小雨�…名师教学设计2
正文
小小雨点
一、
教学目标
1、
学会唱《小小雨点》，并能用轻快跳跃的声音演唱歌曲。
2、
能用不同的节奏模仿雨的大小，并选择适当的打击乐表现雨声。
3、
积极的参与活动，从中得到快乐。
二、
教学重点
重点：学唱《小小雨点》，并能用轻快跳跃的声音进行演唱。
难点：能用不同的节奏模仿雨的大小，并选择适当的打击乐器表现雨声。
三、
活动准备
课件、打击乐
四、
教学过程
1、
猜谜导入
师生问好
师：同学们今天老师给你们带来了一个新朋友，不过要猜出它是谁才可以。
（千条线，万条线，落在水里看不见。）
生：雨
2、
节奏游戏，感知雨的大小，练习身体协调性。
师：同学们你们说一说雨对我们重要吗？当它落在物体上发出怎样的声音？你能分清它们的大小吗？
生：……（学生通过思考回答引出节奏练习）
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（此处师生共同感受节奏）
3、
初听歌曲，感知歌曲的欢快
师：听雨点来了，都谁看到它高兴了，我们一起听一听吧！（播放歌曲，边听边做动作）
师：都谁看到小雨点特别高兴了吗，它们是怎样表现的？
4、
熟记歌词
师生以互动的方式熟记歌词。
5、
再次聆听学唱歌曲
播放歌曲，同学们同音乐一起哼唱，通过几次哼唱掌握歌曲的演唱。（同时对比，2.4乐句的不同）
6、
体验创新
通过边唱边演掌握歌曲，并提出创新。
师：同学们你们知道还有谁很喜欢小雨点吗？
生：……
（引出歌词“落在田野里，苗儿乐的向上爬”，播放大屏幕跟随音乐进行演唱）
7、
归纳总结
师：同学们我们这节课和小雨做了朋友，它们会发出什么声音？速度怎么变？
生：……
五、
活动扩展
同学们我们的校园里也有很多动植物在等着小雨点，让我们去找找看吧！
师：下课
生：……
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关于本教案的常见问题
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