5 爱护课桌椅优质公开课教案

小学二年级《道德与法治》第二单元我的班级我的家教学设计

5、爱护课桌椅

招堤街道兴隆中心小学教师：许忠香

教材分析：

1、苏教中图2011课标版的《道德与法治》教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样。第二单元《我们的班级》中《爱护课桌椅》一节就有听故事、体验馆、知识窗、说一说、碰碰车、实践园、展示几个环节。

2、本教材游戏较多,通过儿童喜欢的游戏,对学生进行深入浅出的启蒙教育。爱护公共财物实际上是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。在进行《爱护课桌椅》这一教育时，要从具体的物品出发来讲同学们易懂的、浅显的道理。从而为学生良好的道德品质打下初步的基础。

3. 本教材第二单元《我的班级我的家》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

教学目标：

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知识与能力目标：

（1）了解课桌椅对学生的重要性；

（2）理解课桌椅是公物需要爱护。

过程与方法目标：

（1）通过写字的活动明白课桌椅的重要性；

（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅来之不易；

（3）制定班级公约，懂得爱护课桌椅。

情感态度价值观目标：

（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；

（2）让同学们有爱护公共设施的意识。

重点难点：

教学重点：

1、了解课桌椅的由来；

2、知道学校和班级的公物，学会辨别是非，并学习给班级制定班级公约；

3、展示自己制定的班级公约，从而让学生知道怎样爱护课桌椅。

教学难点：

1、知道学校和班级的公物；

2、学会辨别是非，并学习给班级制定班级公约。

3、让学生知道：以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。

教学准备：

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多媒体课件、纸张、谜语等

教学过程：

导入新课

1、猜谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习不离它。

2、谜底：课桌椅 教师板书：课桌椅

讲授新课：

引导同学们猜这个谜语，学生猜对以后，老师板书：课桌椅。生读。

师问：我们用课桌椅来做什么的？（生答：写字、做作业。）

师：可是我却听到了课桌椅它们的对话，它们说了什么呢？（师边讲故事边做动作：“喂！老兄，你怎么无精打采的？”椅子问。桌子答：“唉！小主人在我身上乱画，弄得我好难受呀！”椅子说：“我也不好过，小主人在我身上摇来晃去的，我的腿都快断了。”）听了它们的对话，你有什么感觉？（生答：伤心、难过。）

如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅在纸上写下“课桌椅”三个字。（学生实践。师提示：同学们可以站着写，可以把纸放在膝盖上写，可以在别人的背上，可以蹲着写，可以爬在地上等等。）

再让同学们坐回座位，在桌子上把“课桌椅”三个字重

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新写一遍。（展示。让同学们比较两遍字的差别，并引导学生说出感受）

生1回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。

生2回答没有课桌椅写字手会酸、会疼，有课桌椅写字要好看一些。

师：既然有课桌椅写字会好些，我们应该怎样对它？（爱护它。）师补上板书：（爱护）课桌椅 生再读课题（读出心疼课桌椅的语气）

师：我们刚才说要爱护它，那我们首先来了解一下它是怎样来到我们的教室的吧！（通过一系列图片：栽小树—长成大树—伐木—搬运—拉到工厂—做成模板—做成桌椅—上漆——搬运—教室。）播放课桌椅的由来。从而引导他们知道课桌椅的来之不易，更应该好好珍惜它。

师：我们已经知道了课桌椅的来之不易了，也知道了我们的学习中离不开课桌椅，那我们要怎么爱护我们的课桌椅呢？大家可以讨论一下，然后说说自己的看法。

学生讨论。

生：不能踩课桌椅。

生：不在上面乱涂乱画刻字。

生：放学后打扫卫生时要轻轻地把椅子放在桌子上。不能乱拖。

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...... 师：看来大家都意识到了爱护课桌椅的重要性，那大家知道吗？课桌椅属于学校的公物，除了课桌椅以外，大家还知道哪些东西属于班级里的公物呢？

垃圾桶、扫把、黑板、门窗等等都是班级公物。

师：那学校里还有哪些公物需要我们大家去爱护它呢？

花草、树木、操场、篮球架、乒乓球桌等等都属于公物，我们都需要爱护。

师：是啊！有那么多需要我们去爱护的公物，下面我这里有几幅图片需要大家帮我辨一辨，他们的说法和做法对吗？

师：（播放一组图:发生在孩子们身边的事）同学们，下面就擦亮你们的小眼睛来观察一下吧！看看这样做对吗？为什么？（生通过观察并回答图片中的做法对不对）

我们是一个班就是个集体，那咱们今天就一起来制定一个班级公约，大家分组来讨论，然后我们整理成班级公物公约，来一个“我们的约定吧”。师板书：我们的约定

师出示要求：每个组自选一人做书写员，一人做汇报员，其余的就积极发言。时间是5分钟。

学生讨论并书写。

学生上台展示，需要纠正的地方教师适时补充整理。

我们的约定：如：

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一、我们要爱护班级的课桌椅，不要乱涂乱画。

二、我们要做到不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心。

三、我们要爱护班级的电子黑板，不要随意拍打，下课后要把电子黑板的电源关掉。

四、我们要爱护班级的墙体门窗，不要乱涂乱抹用踢

五、我们要爱护学校花草树木，不要随意进出花坛，也不要折断花木。

六、我们要节约每一滴水，每一度电。

七、我们要爱护学校清洁卫生工具，摆放整齐，不要拿来玩。

八、我们要爱护学校环境卫生，不要随地乱扔垃圾纸屑。

九、我们要爱护校园内的体育设施和消防设施，不要损坏，不要爬高。

十、我们要爱护学校跑道，文明使用，不要损坏。

师:同学们，你们这节课学到什么了？（爱护课桌椅和学校的公物）

课堂小结：

通过学习，我们知道了课桌椅的重要性，我们就要好好爱它，我们还一起动手做出了“爱护班级公物公约”，对自己做出来的东西，同学们一定会遵守的吧，这是很有意义的。

出示PPT:我们的约定:以爱护公物为荣，以损坏公物为

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耻。

师总结：这节课我们不仅知道了要爱护课桌椅，还制定出了“班级公约”，真的是收获满满呀!希望班长下课后把这几组的公约汇集在一起，张贴在班上，我相信大家都能够积极遵守，让我们的班级更美好。

课后反思: 这一节课的内容已经按预定的时间上完了，同学们在学习中了解到了课桌椅是怎样来的，应该会更加爱护它们的。班上的同学眼睛是雪亮的，图片中哪怕一点点的小问题也被他们找出来了。在叫他们制定班级公物公约时，同学们表现得很积极，有的还时不时跑去别的组出谋划策，看到他们有这样高的学习兴趣，我真是很高兴。在上课之前我老是担心他们不会写，不会说，常常会想着牵着他们走。其实有时候“放手”会让他们的思维更活跃。

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