演唱采菱第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

采菱教学设计教学目标：1、通过学习这首歌，了解南北方音乐的特点。2、有感情地演唱《采菱》。3、能听辨出江南民歌的风格。教学过程：一、引入1、同学们你们说说你自己心目中的江南水乡的画面市怎样的？举手回答。2、出示江南水乡的图片。二、学唱歌曲旋律我们来了解一下，关于歌曲的一些知识点。歌曲的拍号为：四二拍

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱采菱

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2018-05-02 08:31:00

来源学校

学校：香格里拉市尼西乡小学

演唱采菱第二课时教案

未知

2018-05-02 08:31:00

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关键词：演唱采菱第二课时教案

正文

采菱教学设计

教学目标：

1、通过学习这首歌，了解南北方音乐的特点。

2、有感情地演唱《采菱》。

3、能听辨出江南民歌的风格。

教学过程：

一、引入

1、同学们你们说说你自己心目中的江南水乡的画面市怎样的？举手回答。

2、出示江南水乡的图片。

二、学唱歌曲旋律

我们来了解一下，关于歌曲的一些知识点。

歌曲的拍号为：四二拍。调为：C调

作词家：锅子徽作曲家:慕寅

歌曲情绪：行板

2、下面我们来听听这首歌，多听几遍。（听录音范唱）

3、下面听老师来唱一遍歌谱。（出示这首歌的歌谱，师清唱）。

4、师唱谱，生唱歌词。

5、生跟老师学唱歌谱。

6、下面请同学们一起来唱一唱歌谱。（清唱一遍）

7、有的同学觉得节奏太密，唱不过来。那么我们用“lu”来哼唱。

8、大家觉得这首歌的旋律像什么呀？像不像江南的溪水？江南的园林？小巧精致、婉转动听。一边划船一边唱。

9、男、女生唱。（多种形式）

五、学唱歌词

1、下面我们来看看这首歌的歌词。大家看一看，这首歌的歌词和旋律是怎样对应的？（有很多一字多音的地方）

2、下面听老师来唱一遍。

3、歌词是不是以一字多音为主？我们一起来把第一句唱一唱。

4、我们再来把其他的一字多音的地方唱一唱。

5、请同学说说还有哪些地方比较难唱，需要注意的？（小组讨论）

6、一起来唱唱每组说的地方。

7、完整地演唱歌词。

8、身体随音乐晃动。（跟音乐）

六、总结江南民歌的特点

节奏旋律歌词

复杂多变优美婉转一字多音为主

七、完整演唱这首歌。欣赏课开始欣赏的茉莉花的视频，随音乐走出教室。

《采菱》教学反思

今天，我给四年级二班上了堂音乐课。课堂上，通过《采菱》歌曲的学唱，大大激发了学生学习音乐的兴趣，使学生充分体验到了自己学唱与表演的成功。有理由说，本班的不少学生从此将更加热爱音乐。换言之，本堂课应该算作一堂成功的随堂课。

反思的目的是为了改进自己的教学，改进的归属是提升自己的教学能力。在教学中不断地反思改进，自己的教学能力才能不断地提高，只有使自己的教学能力不断地提高，才能使自己的人格魅力不断提升，教学工作不断完善。

反思本节课的教学，有以下几点成功之处。

第一，教师的心情良好，精神饱满，激情飞扬，对学生具有强大的吸引力和感召力。

第二，欣赏曲的音频播放使学生受到了一次很好的艺术熏陶。

第三，学唱《采菱》时，教师的范唱与教唱降低了学唱的难度，从而使学生的学习热情与自信心得到较好的提升。

第四，课堂上对学生的学习态度与学习收获的充分认可，点燃了孩子们的学习激情，激发了学生学习音乐的兴趣，引爆了学生强烈的成功欲望。

总之，本节课大大激发了学生学习音乐的兴趣，给孩子们提供了一次体验学习成功的机会。

关于本教案的常见问题

Q：演唱采菱第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱采菱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱采菱第二课时教案