我的家在日喀则教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《我的家在日喀则》教学设计教学目标： 1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。 2、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。 3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。教学重点：1、够有感情地演

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

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2018-05-22 16:16:00

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学校：湖州市双林庆同小学

我的家在日喀则教案范文

未知

2018-05-22 16:16:00

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关键词：我的家在日喀则教案范文

正文

《我的家在日喀则》

教学设计

教学目标：

1、欣赏藏族风光和音乐，感受藏族的特点，产生对藏族的兴趣。

2、运用聆听、唱谱、律动、表演等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。 3、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。

教学重点：

1、够有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》。

2、感受歌曲的节奏特点。

3、能把高音部分长号。

教学难点：

边律动，边歌唱

教学过程：

师：小朋友有大家好，徐老师今天要带大家去一个美丽而又神奇的地方，请你们来猜一猜是什么地方。（出示图片）

生：西藏

师：真棒！接下来，老师准备了一首好听的歌曲，请你仔细聆听，这首歌曲带给你什么感觉？

生……

师：你们的体会可真多呀，请你再来仔细看看老师做了什么动作，这样的动作是根据音乐的什么来做的。（节奏律动）

生：节拍

师：请你在仔细观察，会做的同学可以跟着老师一起做一做。你能感受出这首歌曲是几拍子的歌曲吗？

生……

师：真棒！接下来请你再仔细观察，老师又增加了哪些动作，这些动作又是根据音乐的什么来增加的呢？（旋律线）

生……

师：你能跟着老师一起来动一动吗？（教师唱lu，学生跟着做动作）

生……

师：你们能不能跟着音乐来做这组动作呢？

2，教唱歌曲

师，同学们，请看黑板，你们能把这些隐藏的音符找出来吗（在黑板上贴出日喀则的简谱，把主音去掉）

生：……

师：真棒，你们能把这些句子完整的进行演唱吗？

生……

师：接下来请跟着老师的琴声，慢速的跟唱一边（用lu带入）

师：请你仔细听一听，这首歌曲讲了些什么呢？（听原唱）

生回答

师：那你能不能跟着老师一起来摸唱一遍？

生：跟着默唱

师：现在你能不能跟着老师的钢琴慢速，快速的进行演唱？

生演唱两遍

师：最后我们一起跟着伴奏载歌载舞的来演唱。

编创：

生：同学们。在日喀则还有哪些美丽的景物呢？你能不能找一找，试着带入到歌曲里面去呢？

生，讨论，并进行表演。

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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