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请让我来帮助你一教学目标，1.通过活动，体会帮助他人时的心情。2.培养学生学会主动关心他人，帮助他人。以多种方式向他人奉献爱心。，二教具准备：课件、爱心存单小卡片三教学过程（一）师生谈话，导入课题（名人导入，显示课件）同学们看一看这是谁？不错，这是我们的雷锋。为什么同学们都认识他呢。因为他是我们的榜

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所属课文：7 请让我来帮助你

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学校：大通湖区北洲子镇中心完小

7 请让我来帮助你教学设计内容推荐

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关键词：7 请让我来帮助你教学设计内容推荐

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请让我来帮助你

一

教学目标，

1.通过活动，体会帮助他人时的心情。

2.培养学生学会主动关心他人，帮助他人。以多种方式向他人奉献爱心。，

二

教具准备：课件、爱心存单小卡片

三

教学过程

（一）师生谈话，导入课题（名人导入，显示课件）

同学们看一看这是谁？不错，这是我们的雷锋。为什么同学们都认识他呢。因为他是我们的榜样，帮助了很多有困难的人，做了非常多的好事。我们要向他学习，在别人有困难的时候我们真诚地说一句《请让我来帮助你》。板书课题。

（二）学习课文，明白道理

师：在我们身边时时刻刻都有人需要帮助。比如像他们，（出示课件），假如当你遇到这种情况你会怎么做？说一说你的想法。听到同学们说的这些话，你有什么心情？（有了勇气，不灰心等等）

师生交流完毕，同学们都说的很好，连老师都被打动了。是的，整体社会就像一个大家庭，我们每一个成员都应该相互关心，互相帮助。

（三）榜样引路，指导行为

师：我们看看下面这些小朋友是怎么做的呢？

1出示图画

a玲玲非常想念在外打工的妈妈,坐在花坛边伤心的哭泣,好朋友丽丽正在安慰她。不哭了，妈妈过年就回来了。

b兵兵在滑冰的时候不小心摔倒了乐乐赶紧过来扶他，慢点儿，我来扶你。c小梅手上的故事书太重了。小华看到后赶紧来帮忙。我来帮你吧！

2.谈体会

你感受到来自朋友的各种关心，帮助和鼓励了吗？当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？（接受别人的帮助会心存感激。你在别人有困难的时候我们以不同的方式，无私的去帮助别人。帮助别人，自己也会感到很快乐）

（四）讲述故事《光头男孩》出示课件

1.听完这个故事谁来告诉老师，故事中的这群小男孩，他们是怎样帮助王诚的。（把头发剃光）

2.这样把头发剃光也是帮助别人吗？（这样一来，王诚在学校就不会害羞，不再害怕被别人嘲笑了。）

教师小结:帮助别人是一种爱，爱的方式是多种多样的。现在请同学们说说你在学校或者家里帮助过别人吗？（鼓励学生从生活实际出发，积极讨论交流。）

（五）拓展活动

1.同学们，老师在这里准备了一个爱心银行。这跟平时我们知道的银行不一样。这个爱心银行要放入的是属于同学们的爱心存单。请同学们把你们做过的好人好事都写在爱心存单上存入爱心银行。

2.老师发放爱心存单大家自由写老师巡视，写好爱心存单的同学自己读一读，再把爱心存单，放入爱心银行。

总结:爱的方式有很多。只要有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝快乐，别人也会感到春风般的温暖。让雷锋精神得以延续，然小小雷锋，遍布校园每个角落。谁有困难就让我们伸出热情的双手说上一句请让我来帮助你！

关于本教案的常见问题

Q：7 请让我来帮助你教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 请让我来帮助你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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