大树桩你有几岁教学设计范文｜教案在线预览

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教案三年1班2018年4 月13日星期五课题大树桩你有几岁课型教学目标综合课时1 一、通过学习，让学生掌握顿音记号的用法，感受三拍子的节奏特点，引导学生表现出歌曲活泼的情绪。二、培养学生的创编能力及小组合作学习的能力。三、教育学生要保护大自然，爱护环境。重点掌握顿音记号的用法难点圆滑音的演唱教学教材

资料类型：教学教案文档

所属课文：大树桩你有几岁

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学校：珲春市第六小学校

大树桩你有几岁教学设计范文

未知

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关键词：大树桩你有几岁教学设计范文

正文

教

案

三年1班

2018年

4 月13日

星期

五

课题

大树桩你有几岁

课型

教

学

目

标

综合

课时

1 一、通过学习，让学生掌握顿音记号的用法，感受三拍子的节奏特点，引导学生表现出歌曲活泼的情绪。

二、培养学生的创编能力及小组合作学习的能力。

三、教育学生要保护大自然，爱护环境。

重点

掌握顿音记号的用法

难点

圆滑音的演唱

教学

教材、电子琴、多媒体、卡片

准备

教学学与教的基本过程

环节

一、

组织教学

1、师生问好

设计意图

为新课做好铺垫

2、演唱歌曲《柳树姑娘》

3、节奏问答

4、出示节奏，说是这是几拍子的节奏？

你能用动作表示它的强弱规律吗？

3／4

×××︱×××︱×.××︱×- -‖

掌握三拍子的节奏特点

5、随音乐做动作

6、三拍子指挥练习

二、

新课

1、问答导入

2、教师范唱歌曲

3、复习顿音“▼”的用法

4、模唱第一段歌词

5、接龙演唱第一段歌词

6、歌曲难点处理

7、出示第二段难点

8、小组合作学习第二段歌词

9、分组汇报，评价

10、歌曲情绪处理

巩固顿音的表现方法，提高学生的音乐表现力

培养学生的合作学习能力

增强节奏感受力及三、

拓展延伸

1、小组练习

你能用拍手或者击掌的方法为歌曲伴协作能力

奏吗? 2、学生展示、评价

3、创编新歌词

4、学生齐唱新歌词

教

学

体

会

提高创编水平

本课时通过创设情景，引导探究，学习歌曲，拓展延伸等环节带领学生掌握了歌曲，在解决难点乐句时采用模唱、教唱相结合的方法，虽然用时有些多，但是最后解决了难点，小组合作学习的效果不错。

关于本教案的常见问题

Q：大树桩你有几岁教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大树桩你有几岁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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