Story time主要内容及教案内容

译林三年级Unit 5 Look at me（storytime）

一、教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词： a skirt, a T-shirt, a jacket ，a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来夸奖别人。

二、学情分析：三年级学生刚学完字母，初次进入单词学习。在学习的过程中，教了学生如何拼写单词。

三、教学重难点：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词： a skirt, a T-shirt, a jacket, a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

四、教学准备：

人物头饰，PPT，卡片

五、教学过程：

Step 1: warm-up 1.Greeting 2.Free talk T: Today ，

I’m your new English teacher , I’m Miss chen. Say Hi to me .. Step 2: Presentation 1.T: Look , who ’s she? She's Yang Ling. She wants to go to a fashion show.Do you want to go with her? Ss: Yes 2.watch cartoon and answer questions. What clothes does Yang Ling try on ? (引出本课新单词T-shirt skirt cap) T: What’s this ?

S: It’s a T-shirt . T: Spell the word.(教会学生如何拼写）

Look at my T-shirt . (说3遍后) What can you say now ? S: It’s nice . / How nice !

(呈现Look at my…

句型) 同法学习 skirt skirt cap Step 3: Consolidation Say a chant T-shirt , T-shirt . Look at my T-shirt . Skirt , skirt . Look at my skirt . . Cap, cap Look at my cap. Step 4:story time b. Read and answer 当你想向别人展示你的服装或其他物品时，可以说： . c. Read and answer How does Mum praise? d. Read after the tape e. Act the dialogue (Boys act Yang Ling’s mother , Girls act Yang Ling )

f. Work in pairs (the one is Yang Ling’s mother , the other is Yang Ling )

Step 5:summary 1.请同学，向大家展示你的服装。 Look at my …

2.大家对同学的服装进行评价。 It’s nice . / How nice ! / It’s great ./ Great !

拓展：It’s pretty . /smart./ How smart ! Step 6: Homework 1.听读课文录音4遍，试着复述课文。

2.用今天所学句型，向家长、朋友们展示你的物品，别人夸奖时，别忘了说“Thank you”。

Step 7 Blackboard design Unit 5 Look at me Look at my …. T-shirt It skirt How nice!

Look at me. Great!cap It’s nice. ’s great.