Story time优秀教学设计

3A Unit 3 My friends 授课时间 第1 课时

教学目标 1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 4.培养学生的文明礼仪意识

重点

难点 1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

3.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 4.培养学生的文明礼仪意识

教具

学具

挂图，卡片，PPT 教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

教学评价

Step 1 Greeting 1.Greeting T:Good morning/afternoon,class. 2.Sing a song——Good morning/afternoon Step 2 Presentation 1.复习Hello,I’m…Are you…?

Yes,I am./No,I’m not.I’m…

Goodbye. 教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。

a.Miss Li ,师生之间对话

T：Hello,I’m Miss Li.Are you…?

T:Goodbye, …

教师出示Goodbye. (1)Read with the teacher (2)Read one by one (3)Read together Ss:Goodmorning/afternoon,Miss Wu. S: Yes,I am./No,I’m not.I’m… 教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

教学评价

板书：Goodbye. b.教授He’s…

Mike ，让学生work in pair T:Goodbye, Mike 教师总结：

T：You are good partners. He’s Mike .He’s my friend.

板书He’s…

教师出示He’s…,并教授

(1)Read with the teacher——He’s

(2)Read one by one (3)Read together (4)Introduce your classmates to Miss Wu. c.教授She’s…

Yang Ling ，work in pairs 教师总结： T:She’s Yang Ling.She’s my friend.

板书：She’s…

教师出示She’s…,并教授

(1)Read with the teacher——She’s

(2)Read one by one (3)Read together (4)Introduce your classmates to Miss Wu. S1：Hello,I’m Mike.Are you…?

S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Mike.

S3：Hello,I’m Yang Ling.Are you…?

S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Yang Ling.

T:Goodbye, Yang Ling 教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

教学评价

d．引入课题My friends T：You are good partners.Mike is my friend.Yang Ling is my friend.They are my friends. 板书：Unit 3 My friends 教师出示My friends这个词组，并教授(先单后复)Follow me,please.My/friend/friends. (1)Read the phrase one by one (2)Read the phrase group by group (3)Read the title together Step 3 Consolidation 1. 出示书本人物图片：Wang Bing ,Mike, Liu Tao，Su Yang, Yang Ling, Miss Li 2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友

She’s… She’s my friend.

He’s… He’s my friend.

3. Story time 先看图，让学生猜猜看图上的人物在说什么，然后再听录音。

a.T：Can you guess what they are saying? b.T:Try to follow the tape,please. c.Read it together. 4.Summary 本课学了：Goodbye. She’s… She’s my friend.

He’s… He’s my friend.

让学生说说

She’s… She’s my friend.

He’s… He’s my friend.

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

教学评价

4. Class is over. T:Goodbye,class. Ss:Goodbye,Miss Wu. Step 4 Homework 在一张纸上画上自己的好朋友，让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。

Draw a picture for your friend.And try to introduce your friend to your classmates. 1. 板书设计

Unit 3 My friends Goodbye. She’s… She’s my friend.

He’s… He’s my friend.