聆听 那不勒斯舞曲特级教师教学实录

《那不勒斯舞曲》教学设计

【教学内容】

人音版四年级上册第一课《跳起来》欣赏教学——《那不勒斯舞曲》

【教学目标】

1、情感、态度、价值观：通过欣赏《那不勒斯舞曲》，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。

2、过程与方法：通过律动参与、画旋律线等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；并尝试用图谱形式表现乐曲旋律。通过分段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。

3、知识与技能：让学生了解乐曲在速度和力度上的特点，认识重音记号，认识乐器小号，并能听辨其音色特点，引导他们初步分辩二部曲式的音乐结构。

【教学重点】

认识乐器小号，并能听辨其音色特点。

【教学难点】

初步分辩二部曲式的音乐结构，并尝试用图谱形式表现乐曲旋律。

【教学过程】

一、律动进教室。

学生听着《那不勒斯舞曲》音乐走进教室。 师：亲爱的同学们，让我们随着美妙的音乐，拍拍手，跳起来，开始我们今天的音乐之旅吧。

二、介绍小号

1.师：同学们，刚才听的乐曲给你什么样的感受，谁来说一说？

生：活泼欢快，热烈奔放…... 2. 师：同学们，不知你们注意听了没有，这首曲子主要是用什么乐器来演奏的？生……让我们再来仔细听一听，它的主奏乐器是什么？

师：谁来说一说，乐曲的主奏乐器是什么？

生……

师：你对小号了解有多少？能不能介绍给老师和同学们听听。

师：从图中我们可以看出小号实际上是由金属管子弯制而成的，那么再请大家观察一下：小号是由什么材料制成的呢？谁看出来啦，请举手。

师：你的观察力可真强，是用铜制成的。所以说小号属于铜管乐器。了解了以上的情况后，我们再来聆听一下小号的音色。

师：感受了小号的音色后，你觉得它属于铜管乐器中的高音乐器？还是低音乐器？对，它是铜管家族中的高音乐器，那他的音色是什么样的？音色强烈、锐利、极富辉煌感，声音嘹亮、清脆、高亢。现在，让我们试着来演奏一下吧。左手持号，右手按动活塞，嘴唇贴近号嘴。同学们演奏的真棒，你们都是小小音乐家了！

三、出示课题

1、师：音乐美吗？知道是谁带给大家这么美的享受吗？我要隆重地向你们介绍这首乐曲的作者，他就是伟大的俄罗斯音乐家——柴科夫斯基。他是全世界最受欢迎的古典音乐作曲家之一，他的音乐具有强烈的感染力，作品中流淌出的情感时而热情奔放，时而细腻婉转。这首乐曲就是他创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的具有意大利风格的舞曲音乐，曲名是《那不

勒斯舞曲》。《天鹅湖》是柴可夫斯基所作的第一部舞曲，取材于民间传说，剧情为：王子深爱的公主被恶魔变成了白天鹅，恶魔让他的女儿黑天鹅伪装成公主，王子差一点受骗，最终王子战胜恶魔，公主恢复原形，与王子幸福的生活。这首舞曲奏响时的场景是：恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。这首舞曲就是女郎所跳的那不勒斯舞蹈的音乐。那不勒斯是意大利南部最著名的风景胜地之一。

四、分析作品

1、师：这次这么美妙的音乐，让我们再来回味一次吧!这次我将把自己对这首乐曲情绪及旋律的理解用线条画出来，你也可以跟随老师一同来完成。

2、师：谁来分析一下，这首乐曲分为几部分？

3、下面我们来仔细听一下第一部分的第一乐段。

师：谁来说一说音乐情绪是怎样的？（优美）优美中还带着？（师用啦范唱）（活泼、热烈）

师：我们好像总是会在哪里点长一点、点重一点，在哪里？

师讲解加重音记号。这里有一个新朋友，在音乐中我们叫它重音记号，这个符号出现在哪个音符上面时，这个音就要演奏或者演唱的很有力。

师：来，同学们，让我们小手随着音乐在重音的地方拍手。表现出重音记号。

师：现在老师弹琴，同学们随着老师的琴声用啦来哼唱一遍，可以边唱边在重音时拍手。

师：同学们唱的真动听，在每句的尾巴上还藏着几个音符小精灵，知道他们是谁吗？来，听一听。

A、（师弹琴、生听到单音做柯尔文手势，师在图谱上加音符）

注：可给学生一点线索，提示前一个音。

B、这四个音符排列有什么规律？(高到低) ……7 7 ……6 5 ……5 4 ……3 1 C、师生一同演唱，乐句前半句用啦演唱，末尾处唱出音阶。

4、师：现在我们来听第一部分的第二乐段。

（1）听了第二乐段你想说什么？（节奏？旋律？）

（2）节奏和第一乐段相近，而且也是四句。

5、师：现在我们来听听第三乐段

（1）为什么这里更加热烈奔放了？速度、力度、节奏怎样？我们一起用手的动作来感觉一下吧。

（2）交流：线条幅度变化与音乐力度、速度、节奏的关系

速度由慢而快，力度由弱到强、连续的十六分节奏、小号在这尽情地表现演奏技巧。

6、聆听乐曲第二部分

师：听乐队演奏，分析音乐在速度、力度上最大的特点？（乐队全奏、力度强、速度急速，这就是意大利塔兰泰拉舞曲的风格）

7、师：同学们，作为世界经典艺术的芭蕾舞剧《天鹅湖》，它不但剧情美、音乐美，而且舞蹈更美，下面就请大家观看一下这首曲子的舞蹈实况录象。

五、小结

舞曲，多来自民间舞蹈，带有鲜明的民族风格和地方色彩。都生动的抒发和表现人们的思想感情。舞曲音乐的特点就是节奏鲜明、旋律流畅、结构简洁。最后，让我们像视频中美丽的意大利女郎一样在音乐声中尽情的跳起来吧！