十一 远离危险名师教学设计

冀教版二年级上册

品德与生活

课程名称

《远离危险》

课时

一课时

课型

新授课

教学目标：

1、初步了解日常生活中存在的危险隐患。

2、懂得危险发生大多是不良行为带来的后果，时时注意自己的行为。

3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。

（一）情感与态度：珍爱生命，知道容易发生危险的地方。

（二）行为与习惯：养成基本的文明行为习惯，懂得危险发生大多是不良行为带来的后果，时时注意自己的行为。

（三）知识与技能：掌握自身生活必须的基本知识和基本技能。学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。

（四）过程与方法：初步体验与社会生活相联系的学习过程。通过学生观察、讨论、交流多种方式，获得知识和经验。

学情分析：

二年级的学生生活经验比较少，对身边的安全隐患了解不多，而他们现在正是好奇心比较强的时候，什么都想试一试，由于对不良行为带来的危险缺乏预见，因此常常造成想象不到的后果。往往会出现一些不安全的事情，并且他们在发生意外和自然灾害时自救自护的常识比较少。如何自我救护，让孩子们在轻松快乐的课堂教学中掌握自我保护常识知识，增强对意外事故的应变能力和救急处理能力，从而远离危险，平安快乐的生活。

教学重点：懂得危险发生大多是不良行为带来的后果，时时注意自己的行为。

教学难点：学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。

教具： 课本、多媒体课件、禁止标志。

教学过程：

活动

一：课前调查，感知危险。

师：同学们，大家好。今天很高兴和可爱的你们一起上课。在刚刚过去的暑假里你们过得开心吗?（生：开心。）是啊，每年的暑假总是令人难忘。我们可以和家人一起旅行，赏湖光山色，览名胜古迹。但是，就在7月23日下午3时，发生了一件事，瞬间引起了全民关注。事件是这样的：(播放视频)开心而去，伤心而归。猛兽是危险的，比猛兽更危险是不懂得如何保护自己。今天就让我们一起聊一聊“危险”这个话题。（视频相关内容）

师问：请看这几幅图片，你知道这都是哪里吗？这里容易发生什么危险？谁看出来了，就举手告诉大家。（ppt出示课本33页图）

生答：第一幅图是建筑工地（没修建完成的地方），容易被高空掉下的钢筋、铁架砸伤；

生答：第二幅图是阳台，不注意的话容易从楼上跌落；

生答：第三幅图是河边或湖边，容易掉入河里；

生答：第四幅图是猛兽栏前，离得太近容易被猛兽伤害。

师：同学们观察的真仔细。现在，请安静地把老师昨天发给大家的调查表拿出来。看看你还调查到哪些容易发生危险的地方。（课件调出示查表）

容易发生危险的地方

发生什么危险的事情

会造成怎样的伤害

厨房

师：哪位同学愿意分享一下自己的调查结果呢？这位同学真勇敢，第一个举手，请你大声分享调查结果吧。

活动二：识别标志，认识危险。

师：看来昨天的任务大家都用心去完成了，老师为你们的努力点赞！请大家把调查表放在书桌左上角并坐好。通过同学们的调查，危险的地方真不少啊。所以，危险的地方不要去。（贴板书——危险的地方不要去）为了避免危险的发生，人们设置了安全标志。

师问：请看，下面几幅图里都有安全标志，它们被安放到哪了？谁知道，请举手告诉大家（pp课件课本34页）

师：孩子们，除了书上的安全标志，生活中还有许多。你瞧！下面需要你的帮助了。这些地方应该设置什么安全标志呢？（戴孩子认一下或说第一个）谁知道，赶快举手帮忙吧！

师：看看这位同学的建议是否正确。

评价语：谢谢你/有了你的建议，这里一定安全多了/真好，下了课就去做牌子，放到加油站等等。

师：孩子们，懂得了安全标志，自己就能当自己的守护天使。凡是贴着安全标志的地方，就代表有危险。所以，再次提醒你危险的地方不要去。

活动三：火眼金睛，远离危险。

师：生活中的危险形形色色，还远远不只是电和火给我们带来的伤害。下面让我们找一找生活中的哪些做法会发生危险。现在所有同学打开书，翻开35页。看“图中同学的做法会发生什么危险”。

生分享。

师评价：你真是个火眼金睛的孩子；

你观察的真仔细；

你的眼睛可真亮；

4、说得有道理；

5、你的眼睛真敏锐。

师：请同学们把书合上，放在书桌的左上角之后坐好。生活中的危险真是防不胜防，老师还找到几组生活常见危险做法，看看你做过吗？

师：上面这些做法，大家能做吗？

生：不能！

师：对！请记住：首先危险地方不要去，其次危险行为不要做（贴板书）。这样，我们就可以远离危险。

活动四：爱心书签，平安相伴。

师：通过刚才的学习，老师相信危险已经离我们越来越远了。为了让更多人远离危险，接下来，用我们学到的知识，为你的家人或身边的好朋友制作一张精美的爱心书签吧（可以是对同学、好朋友叮嘱的话，或者警示语，或者警示图都可以）。你们瞧，老师也制作了几张爱心卡（出示第6屏）。

师：现在，就从信封里面取出书签，开始制作吧。播放歌曲“祝你平安”（5分钟）

咱们班的同学真是心灵手巧，刚才看到许多同学的书签都非常精美，谁愿意把自己制作的书签给大家看看？

师：现在（或下课），精美的书签制作完成，应当让它发挥更大的作用。下课后，我们把书签送给自己最想送的人，让他们也能远离危险，快乐生活。

师：同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界。让我们行动起来，了解更多的安全知识，远离危险。今天很高兴和你们一起学习。最后，祝愿每一位小朋友平安快乐！

板书：

危险地方不要去。

远离危险

危险行为不去做。