二 快乐的学习生活优质课一等奖教案

《合作学习快乐多》教案

（河北人民出版社

道德与法治

二年级上册

第一单元

第二课）

常久村中心校：

线立平

一、设计理念

以学生为主，面向全体学生，让学生通过亲身活动，用眼睛去观察，用自己的方式探究问题，解决问题。老师在活动中主要是给学生提供充分自主性的学习空间，鼓励每个学生参与到学习中去，充分利用课堂教学，开放学习空间，学会在活动中与别人合作。

二、教学目标

1、通过游戏、实践等活动，了解合作的重要性。

2、能共同探索尝试，协商分工，提高与同伴的合作能力。

3、体验团结协作，战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

三、教学重难点

1、学习与同伴团结合作，共同解决问题。

2、引导学生如何参与合作。

四、教学准备

教学课件、皮球、纸板、南瓜道具。

五、教学过程

1、游戏导入（抓皮球）

师：同学们，今天老师给大家带来了一个皮球，下面请几位同学上台来，用你们的一根手指把它拿起来，谁愿意来试一试？（每个组找一

名代表上来，依次用手指拿球）。

师：四位同学都尝试过了，谁都拿不起来，下面在坐的同学帮他们想想办法，怎么样才能用一根手指把球拿起来呢？

学生：四个人一起，每人用一根手指。

师：好，非常棒，这个办法真好，谁还有别的方法把球拿起来呀？

学生：一位同学上台用一只手把球拿起来。

师：你真聪明，这么容易就把球拿起来了，同学们，这个游戏看起来简单，但是做起来却没那么容易，需要靠大家齐心协，动作一致才能完成。那么这个大家一起完成任务的过程就叫做---合作，今天这节课就来谈一谈有关合作的话题（出示课题---合作学习快乐多）

2、提问学生在你们的印象当中，还有哪些活动或游戏是需要合作才能完成的？

学生：打篮球，踢足球，拔河，接力赛跑，划龙舟··

师：同学们说的真好，老师也搜集了一些图片，下面来一起欣赏一下（出示图片）

3、以上的游戏或活动都是靠合作完成的，其实合作不仅仅局限在游戏上，在我们的学习生活中也有许多这样的例子。

A、（出示课件）一组学生们做值日的图片。

B、（出示课件）同学们一起讨论问题的图片。

师：这些图片都是我们学习生活中的真实镜头，在学习中，有时候单凭你一个人是无法完成的，它需要几个人，甚至更多的人才能把它做好，可见合作的力量集体的力量是多么强大呀！

4、同学们，其实今天我们所讲的合作并不是盲目的，不是说大家只要凑在一起就能把任务做好的，其实合作也是有条件的。你们希望与别人合作吗？你会与人合作吗？下面我们来做两个小游戏考验一下大家。

A、制作南瓜灯（规则）

B、采访获胜团队的代表（团结协作，分工明确）

C、采访失败的同学，分析原因（没有配合，没有提起沟通）

D、教师总结：通过刚才的游戏，我们明白了合作完成任务的过程中，需要大家提起沟通，还需要大家明确分工。盲目的合作只会起事倍功半的效果。（课件出示合作的条件）

好了，老师看同学们刚才没有玩尽兴，下面我们再来做一个小游戏---海上求生

A、采访失败的同学代表（我们不懂得谦让）

B、采访获胜的同学代表（我们互相帮助，互相谦让）

C 、课件出示（合作需要谦让）

5、同学们，通过今天的活动，你有什么收获？

6、师：在本课即将结束的时候，我送大家一句话，一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯，一个人只有把他融入到集体的事业中，才会迸发出更大的力量。老师希望同学们在今后的学习生活中多多的与别人合作，感受合作的快乐。

7、最后我们一起来欣赏一首歌曲，再次感受一下合作的快乐《众人划桨开大船》。