1 春天在哪里多媒体教案及点评｜教案在线预览

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一年级道德与法治《春天在哪里》教学设计教学目标1、让学生充分感受春天带给认的快乐与美，体验春天到来的愉快。2、了解发现春天的特点，并学会连续观察与记录的方法。3学生了解春天常见的动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。教学重点1、让学生充分感受春天带给认的快乐与美，体验春天到来

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所属课文：1 春天在哪里

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2018-04-23 16:35:00

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学校：潮州市湘桥区城南小学

1 春天在哪里多媒体教案及点评

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关键词：1 春天在哪里多媒体教案及点评

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一年级道德与法治《春天在哪里》教学设计

教学目标

1、让学生充分感受春天带给认的快乐与美，体验春天到来的愉快。

2、了解发现春天的特点，并学会连续观察与记录的方法。

3学生了解春天常见的动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。

教学重点

1、让学生充分感受春天带给认的快乐与美，体验春天到来的愉快。

2、学生了解春天常见的动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。

教学难点

了解发现春天的特点，并学会连续观察与记录的方法。

教学方法

观察、讨论

课时安排

两课时

第一课时

教学过程

一、谈话引出主题春天

1、

小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你发现了什么？

2、揭示课题。

大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？我们一起去看看吧。出示课题：春姑娘来到我身边。

二、读儿歌，了解春天的特点。

三、观察P20页景色的变化，感受春色，激发学生热爱家乡的情感。

四、展开想象的翅膀——写春天

1、春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美春天的诗歌？

2、读一读。

（1）生齐读《春姑娘》。

（2）小组交流：读了《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？

五、观察插图，感受春天——发现春天

我们身边的春天。

1、天气的变化；

2、马路的变化；

3、校园的变化；

4、教室的变化；

5、人的变化。

六、我看到的大自然中的春天，分组讨论交流—春天里的动植物。

1、动物观察小组的同学们发现动物有什么变化？

2、植物观察小组的小朋友们，你们观察结果呢？

（1）公园的变化；（2）动物的变化；（3）农田的变化；（4）天空的色彩；（5）„。

七、抒发对春天的情感——画春天

你们看，我们的春姐姐悄悄地露面，结果还是被你们发现了，真了不起，你们想把它留下来吗？那么，就请用你们的笔把她们画出来。

1、展示学生作品；

2、鼓励表扬画得好的学生。

八、总结唱春天

小朋友，你们说现在知道春天在哪里了吗？那么就用你们的歌声把她唱出来。学生齐唱《春天在哪里》。

第二课时

教学过程

一、谈话导课

小朋友们，春天即将来到我们身边，这节课，老师和大家一起去寻找春天。

二、看一看，记一记，画一画。

引导学生观察春天的变化，将春天里的发现记录下来。

三、说一说，比一比。

交流春天的发现，和秋天、冬天里的发现作比较，看看有什么不同？

四、小结

能坚持观察、记录，你真棒！

板书设计

第二单元

春姑娘来到我身边

1、春天在哪里

能坚持观察、记录，你真棒！

关于本教案的常见问题

Q：1 春天在哪里多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春天在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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